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  • 特集　“まちづくり”の授業をこう変えよう
  • 特集　新しいまちづくり教育の試み
  • まちづくり教育を行政との連携で組み立てる
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2002年12月号
著者
師尾　喜代子
全100件(21〜40件)
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  • 特集　“まちづくり”の授業をこう変えよう
  • 総合で行うまちづくり教育　カリキュラムづくりの三つのポイント
  • 全体の流れ・導入・終末の三つを押さえれば大丈夫！
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2002年12月号
著者
福岡　美智雪・大和田　清隆
本文抜粋
私が考える「まちづくり教育」のカリキュラムづくり三つのポイントは、　１　まちづくり教育の三段階を踏まえる全体の流れ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“まちづくり”の授業をこう変えよう
  • 総合で行うまちづくり教育　カリキュラムづくりの三つのポイント
  • 芯のある生き方にせまる
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2002年12月号
著者
松本　勝男・守　茂昭
本文抜粋
芯のある生き方にせまる　　ポイントは次に掲げる内容である。　１　歴史　２　環境　３　過疎問題、少子化…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“まちづくり”の授業をこう変えよう
  • 提案　まちづくり教育資料集はこれだ！
  • 教科書と資料集と学習ワークの機能を持った夢のある資料集がほしい
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2002年12月号
著者
木村　重夫・永瀬　一郎
本文抜粋
まちづくりに関する資料は圧倒的に少ない。　まちづくりをテーマにしようとしても、何からどう手をつけていったらよいかわからないのが実態だろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“まちづくり”の授業をこう変えよう
  • 提案　まちづくり教育資料集はこれだ！
  • インターネットで教育資料集を作る
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2002年12月号
著者
廣野　毅・守　茂昭
本文抜粋
１　テーマ　環境問題と、これからの「まちづくり」について考えよう。　　あなたが調べたいことや、調べる方法を選んで、番号に○をつけましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“まちづくり”の授業をこう変えよう
  • 提案　まちづくり教育資料集はこれだ！
  • 写真と全国的な統計資料
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2002年12月号
著者
川嶋　岳・永瀬　一郎
本文抜粋
小学生が学習に使う「資料集」には、写真や図を豊富に取り入れたい。　また、身近なところで実際に見たことや写真の場面は、全国的・世界的な視点から考えると、どのような位置づけになるかに目を向けることのできる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“まちづくり”の授業をこう変えよう
  • 提案　まちづくり教育資料集はこれだ！
  • 市町村で発行される冊子は「まちづくり教育」の宝の山だ！
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2002年12月号
著者
堀場　弘喜・司波　寛
本文抜粋
１　冊子を利用した授業プラン例（高学年対象）　まず、掛川市の中心市街地の写真を数枚提示する。（資料１…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“まちづくり”の授業をこう変えよう
  • まちづくり教育に期待する
  • コミュニケーションこそがまちづくりの基本
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2002年12月号
著者
泉　耿介
本文抜粋
「まちづくり教育に期待する」ということで、都市計画家として私案を述べることになったが、正直なところ教育にここまで近づこうとは思ってもいなかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“まちづくり”の授業をこう変えよう
  • まちづくり教育に期待する
  • なぜまちづくり教育か？　何がまちづくりか？
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2002年12月号
著者
野口　創史
本文抜粋
最初に、まちづくり教育の重要性を真摯に捉え発刊に尽力された先生方に敬意を表し、執筆の機会を与えて頂きましたことを感謝致します…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“まちづくり”の授業をこう変えよう
  • まちづくり教育に期待する
  • 地域を愛し、地域を誇りに思えるまちづくり教育を！
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2002年12月号
著者
小川　幸男
本文抜粋
街は、人の営みの博物館です。子どもたちは自分の街で生まれ育っています。その自分たちの街をよく知り、そして街を愛し、育む人間として成長するよう育てていきたいものです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“まちづくり”の授業をこう変えよう
  • まちづくり教育に期待する
  • 個人の「生きる力」からグループの「生きる力」へ
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2002年12月号
著者
大和田　清隆
本文抜粋
今まちづくりの現場が大きく変わろうとしている。公共的な空間（道路、公園など）を行政がつくりあげる過程で一般市民、関係住民の参加を促す??今まではその程度が焦点であった。これが、これからは共通の目標に向…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“まちづくり”の授業をこう変えよう
  • まちづくり情報センターの紹介
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2002年12月号
著者
大熊　久夫
本文抜粋
１　まちづくり情報センターの概要　　まちづくりに関する情報提供　我が国では、教育の場において都市計画を体系的に学ぶ機会がなかったこともあり、一般に都市計画への関心は低く、社会的に十分認知されてこなかっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 『教室ツーウェイ』が私の教師人生をどう変化させたか
  • 普通の教師にも発信の場が与えられ、価値ある情報と日本中の仲間を得た
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
『教室ツーウェイ』との出会いより、私は向山編集長との出会いが先だった。向山先生が多くの本を出していることは友達から聞き知っていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教育界で圧勝“ＴＯＳＳスキル＆教材”大集合
  • 教科指導の土台を作る向山型ベーシックスキル
  • 子どもを伸ばす向山型ほめ方スキル
  • ほめて叱っても元気を出させるスキルを身につけよ
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
一　ほめ方スキルというより対応スキル　向山先生の凄さは、「ほめられても叱られても元気が出る」ということだ。向山先生の指針の中に「教えてほめる」というのがあるが、「できてほめる」とは少し違う。向山先生は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“向山型学級集団づくり”を生み出す法則
  • 今こそ伝えておきたい「この目で見た向山学級の裏技」
  • この目で見た向山学級の鍛えられた子どもたち
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
一　分け隔てなく子どもを鍛える　先日、向山先生は教え子広岡君の結婚式に出席した。その子を、二十五年くらい前、向山先生が三、四年を、師尾が五、六年を担任した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　放課後の子どもが育つ！社会体験活動
  • 教師と団体・企業が連携した授業はすぐに実現できる
  • 「どこどこ」脳トレは子ども熱中！　集中！
  • 楽しく脳を鍛え、異年齢の関わりも生まれる
書誌
教室ツーウェイ 2014年9月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
一　「どこどこ」の絵本を続けてきた成果　ワーキングメモリを鍛えるという絵本は、日本初です。監修者の吉川武彦先生は、医学博士、特別支援の子どもたちの教育にも長年取り組んでこられました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“国際基準の学力”意識した授業改革24
  • この目で見た！シンガポールのフューチャースクールと日本を対比
  • 〔ＳＧ〕図書室のレベルはどうしてこんなに低い？
  • シンガポールの図書事情
書誌
教室ツーウェイ 2014年8月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
シンガポールの図書事情　フューチャースクール図書室の少ない本。調べる学習はネットでできるのか。　一　充実したシンガポールの本屋…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“生き方の五原則”で貫く道徳教材の開発
  • 心に残った道徳の授業
  • イソップ寓話を討論する
書誌
教室ツーウェイ 2014年3月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
イソップの研究をした時に、「アリとキリギリス」の話を道徳の授業に組み立てた。　少し変化させれば、低中高のどの学年でも実践が可能である。討論が生じるので、授業参観で、保護者も巻き込んで、意見を交わさせた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新型学級崩壊に潜む“親心”激変レポート
  • 新型学級崩壊の原因を探る
  • 虐待の連鎖　我が子を叩いて育てる親
  • 叩かれて育った子は、人を平気で叩く虐待の連鎖は大人しか断ち切れない
書誌
教室ツーウェイ 2012年10月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
一　思い出　私は、両親に一度も叩かれたことはない。怒鳴られたことも記憶にない。「勉強をしなさい」と言われたこともない。戦後の復興の中で、皆が貧しく、皆が生きることに精いっぱいの時代だった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“教室の困った！”この生活指導が効く！
  • 学級を荒らさないための常識７
  • 子どもたちに話を聞かせるポイントはありますか
  • 話し手と聞き手の関わりを強調する
書誌
教室ツーウェイ 2012年9月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
一　聞く指導が行われない現状　朝の会のスピーチ、授業中の発言や討論など、学校では、話す力を鍛える学習の機会は多くある。教師の指導にも力が入るし、方法も様々ある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　良いと思っている授業指導の“非常識”を衝く
  • 授業規律をつくるための常識６
  • ５　おしゃべりをどうやってやめさせればいいでしょうか
  • 子どものおしゃべりは当たり前
書誌
教室ツーウェイ 2012年8月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
１　子どもはしゃべるのが当たり前　我がクラスは静かな方ではなかった。向山学級もシーンとしていた方ではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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