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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年7月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
全100件(61〜80件)
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年2月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「もともと菓子というのは『果子』と同じ意味で、植物の実や果物を意味した。日本の菓子の歴史は、外国からの輸入の歴史をたどることでもある。仏教伝来とともに唐菓子が入り、十六世紀にはスペイン・ポルトガルから…
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小学校
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年1月号
著者
有田　和正
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授業全般
本文抜粋
２１世紀にその真価を問われるのは、総合的学習であることは間違いありません。なぜなら、２１世紀に合わせて誕生したものですから…
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年12月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一年間で、日本の伝統的な行事やならわしが最も生きているのは、年末・年始です。　大そうじや餅つきをしたり、しめ縄や松を飾ったりとふだんとはちょっと違うことを年末には行います。地域によって行うことが違いま…
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年11月号
著者
有田　和正
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授業全般
本文抜粋
今、健康ブームといってよいでしょう。世界保健機関（ＷＨＯ）も国別の「健康寿命」というのを発表しました…
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年10月号
著者
有田　和正
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授業全般
本文抜粋
総合的学習の教材になるものはたくさんある。教材にならないものはないといっても良いくらいである。　しかし、教材化がどれくらいできるか。それが教師の能力の一つである…
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年9月号
著者
有田　和正
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授業全般
本文抜粋
　総合的学習は、教科より以上にネタがものをいうことは、多くの実践家が認めるところです。　教科は「材料七分に腕三分」といってきましたが、総合的学習は…
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年8月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「夏休み」と聞くだけで、また、考えるだけで、何かしらロマンを感じるものである。　大人でもこうだから、まして子どもたちは長い夏休みをどうすごすかと夢を抱いていることだろう…
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年7月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
総合的学習は、本当に面白いのだろうか。　苦しみのみ多くて、面白いことは少ないのではないか。　教師は、手だしをするな、子どもの追究にまかせておけというが、これでは指導の面白味がないではないか…
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年6月号
著者
有田　和正
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授業全般
本文抜粋
「わたしのいる学校付近は、何も特色がありません。」という方がいる。確かに何もないような地域もある…
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年5月号
著者
有田　和正
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授業全般
本文抜粋
総合的な学習の時間は、各教科と同じように「ねらい」と「時間」は示されたが、かんじんの「内容と方法」は示されていない…
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年4月号
著者
有田　和正
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授業全般
本文抜粋
各地に出かけて感じることは、　どの地域にも総合のよいネタがある　ということである。　北海道の美瑛の町を通ったとき、「ああ、丘のある町だ。町ぐるみで丘を守っている町だ。塔のある美馬牛小は有名だ」と思った…
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  • 面白い本みつけた
  • 『親子で考える環境問題とエネルギー　エコ地図をつくろう』（寺本潔・大西宏治・長谷川有機子編著）
  • 街の新しい見方・考え方を学べる本だ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年2月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
　ページをめくると，カラーのエコ地図が３ページにわたって提示されていて，目をひきつけられる。　これで，エコ地図の面白さに読者は引き付けられる。と「エコ地図の面白さ」という前書きがある。これを読んで本…
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  • はてな？出題　こんな内容をどう教えるか
  • 子どもにつける力を考えているか?
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　授業の質のちがい？　今年も多くの授業を見せていただいた。　「これはすごい」という授業は、ほんのわずかしか見ることができなかった…
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小学校
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  • はてな？出題　こんな内容をどう教えるか
  • 国語の力はどのようにしてつけるか?
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年2月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般／国語
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一　国語授業の変化　国語の授業が変わってきている。特に説明文の読み方が変わってきているのに気づく…
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  • ファインダーがとらえた授業診断
  • 豆腐から学ぶ
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年2月号
著者
有田　和正・冨田　聖史
ジャンル
授業全般
本文抜粋
▲「どちらの豆腐が高いか，食べて想像しよう」と　「木綿豆腐」と「至高のもめん」をカップに入れ配布する…
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  • はてな？出題　こんな内容をどう教えるか
  • 二つの店を比べて学習するとき、どう扱うか？
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年1月号
著者
有田　和正
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授業全般
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一　店の学習は面白い　以前は、三年生の「店」の学習といえば、「商店街」をあつかうことが多かった
対象
小学校
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  • はてな？出題　こんな内容をどう教えるか
  • テスト問題でどう学習させるか？
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年12月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　基礎的なことばのテスト　電車の中には、いろいろな広告が出ている。地下鉄や山手線などは、特に広告が多い…
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  • ファインダーがとらえた授業診断
  • 鎌倉時代を創る？
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年12月号
著者
有田　和正・栗原　幸正
ジャンル
授業全般
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鎌倉時代の学習。鎌倉の若宮大路の地図を示し，　次に昔の写真を示し，段葛の様子を確かめさせる。　現在の段葛の写真を提示し，昔の写真とのちがいに…
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  • はてな？出題　こんな内容をどう教えるか
  • ごみの学習をもっと深いものにするには？
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年11月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
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一　追究が弱い　「ごみ」の学習が、四年生の社会科でなされているが、最近総合的学習でなされていることも多い…
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  • はてな？出題　こんな内容をどう教えるか
  • 水を巡る紛争、どう教材化する？
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年10月号
著者
有田　和正
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授業全般
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「二十世紀は石油を巡る戦争があったが、二十一世紀は水が原因で国際紛争が起きる」と、世界銀行のセラゲルディン副総裁が一九九六年に予測した…
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