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特集 新年度学級開き―集団を動かすシステムづくり
子どもの実態把握の為の教師のアドバルーン
見逃してはいけない中学生のアドバルーン
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
進士 かおり
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特集 新年度学級開き―集団を動かすシステムづくり
巻頭論文
学級開き―集団を動かすシステムづくり
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
一 騒々しい新卒のころ 新卒時代の日記がでてきました。日記と い っ て も 、最初 の 一 ヶ 月 し かなく、それもメモ程度でした…
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小学校/中学校
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特集 新年度学級開き―集団を動かすシステムづくり
学級の集団フォーマットづくりのポイント
給食当番/手早く給食当番の仕事に取りかかれるために
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
関根 早苗
本文抜粋
「給食当番の仕事って取りかかるまでが遅いのよね。それから、片付けを忘れちゃう子がいるしね。」 給食当番の仕事は、給食が始まれば必要な役割分担。新学期の三日目に給食が始まれば、それまでに給食当番活動のシ…
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小学校/中学校
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特集 新年度学級開き―集団を動かすシステムづくり
学級の集団フォーマットづくりのポイント
そうじ当番/最初の三日間で、「そうじの時間は、がんばらなくちゃ」と思わせる
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
田畑 典子
本文抜粋
とにかく三日間で、子どもたちに、そうじの時間に自分は何をするかをわからせたい。 そこで、いつ、だれが、どこを、どのようにそうじするのかを、具体的に細かく決める。具体的に決めることによって、やらない、や…
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特集 新年度学級開き―集団を動かすシステムづくり
学級の集団フォーマットづくりのポイント
席替え/最初の席は「先生が決めます。」と宣言しよう
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
吉田 晴美
本文抜粋
一 一年間使う机を決める 始業式の後教室に入る。担任として自己紹介をし一年間の担任としての目標を話す。その後、次のように言う…
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特集 新年度学級開き―集団を動かすシステムづくり
学級の集団フォーマットづくりのポイント
学級会/班長会の組織で始まる学級会
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
藤澤 美紀子
本文抜粋
班長会を組織する 学級会も最初が肝心だ。 ここでの混乱は、即一年の学級会の停滞を意味する。 指導すべきことは、最小限にする…
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小学校/中学校
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特集
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特集 新年度学級開き―集団を動かすシステムづくり
学級の集団フォーマットづくりのポイント
日直/これだけは、はずせない
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
荻野 もも子
本文抜粋
一 日直最大の仕事 日直と言うと「朝のあいさつ」「机の整頓」「日誌」などの仕事が思い浮かぶ。 もちろん、それも日直の大切な仕事である。しかし、日直の最大の仕事はこれである…
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特集 新年度学級開き―集団を動かすシステムづくり
学級の集団フォーマットづくりのポイント
中学版/『教師が統率する』という意識を持つ
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
芝田 涼子
本文抜粋
《××市立手遅れ中学校》の一日 朝学習の時間。着席もせず、しゃべり続ける生徒や、友人の宿題を写し続ける生徒の姿がある。やるべきプリントが配られていない…
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特集 新年度学級開き―集団を動かすシステムづくり
子どもの実態把握の為の教師のアドバルーン
落ち着きのない子の発見ポイント
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
高野 宏子
本文抜粋
四月。新しい学年が出発する月だ。 クラスの仲間が変わる。 担任の先生が変わる。 単学級で少人数の学校だと、この二つは変わらないかもしれない…
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特集 新年度学級開き―集団を動かすシステムづくり
子どもの実態把握の為の教師のアドバルーン
騒がしい子の発見ポイント
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
藤田 博子
本文抜粋
五つの発見ポイントをあげる。これで黄金の三日間は万全である。 発見ポイント その一 指示を出さずに教室移動…
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特集 新年度学級開き―集団を動かすシステムづくり
子どもの実態把握の為の教師のアドバルーン
女のボスは誰だ
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
松藤 司
本文抜粋
一 定義(ルール)を与える どの学級であれ、四月当初は、子どもたちに定義を与えることが必要だ。 定義は多くなくていい。三つぐらいでよい。しかも、誰でもできるものでなければならない…
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特集 新年度学級開き―集団を動かすシステムづくり
子どもの実態把握の為の教師のアドバルーン
男のボスは誰だ
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
藤木 美智代
本文抜粋
一 十三年ぶりの三年担任 新卒で初めて受け持ったのが三年生。その後、高学年の担任が多かったので、三年担任が決まったときには、あれこれやろうと、とても楽しみであった…
対象
小学校/中学校
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特集
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特集 新年度学級開き―集団を動かすシステムづくり
子どもの実態把握の為の教師のアドバルーン
最初に押さえるポイント
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
中川 とも子
本文抜粋
教師は、生徒と出会ったその瞬間から、生徒の実態(=危険な兆候)を、的確につかんでいかねばならない…
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小学校/中学校
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特集 必携!「新年度準備指導カプセル」
第1回(新年度)保護者会―進め方とFAX資料
中学校:学校生活の見通しを持たせる
書誌
女教師ツーウェイ 2013年5月号
著者
進士 かおり
本文抜粋
一 学校生活の概要を伝える 中学校一年生の保護者会では、生徒の中学校生活の様子をお知らせするとともに、学年の方針やお願いを伝える場となっている…
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中学校
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特集 まだ間に合う!絶対落とせない学年の要所
まだ間に合う!絶対落とせない学年の要所
学習
中学/勉強の仕方を身に付けることが中学生では重要
書誌
女教師ツーウェイ 2011年10月号
著者
進士 かおり
本文抜粋
一 勉強の仕方を身につける 中学校での学習の要所は、 勉強の仕方を身につける ということだ
対象
中学校
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特集 見せますノート指導“子どものノート実録”
社会ノート
中学:視点をもとに、ノートまとめを行う
書誌
女教師ツーウェイ 2009年11月号
著者
進士 かおり
ジャンル
社会
本文抜粋
中学二年生、歴史分野のノートである。単元は「日清・日露の戦争と東アジア」。日清、日露戦争の概要をノート見開き二ページにまとめさせた…
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中学校
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特集 “超有名実践”を我が物に!追試のコツ16
社会
中学単元:大切なことは説明しない・作業指示で授業を組み立てる
書誌
女教師ツーウェイ 2008年7月号
著者
進士 かおり
ジャンル
社会
本文抜粋
一 説明しないからわかる 中学校の歴史分野、明治時代の単元で吉田高志氏の追試を行った。(TOSSランドbP143018…
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特集 新学期開きの3週間―するべき仕事のリストアップ
中学校・学年体制のポイント
担任間の意思疎通の上で、仕事を進めていく
書誌
女教師ツーウェイ 2008年5月号
著者
進士 かおり
本文抜粋
一 学年の時間割を確認する 新学期の一週目、まずは最初の三日間、「黄金の三日間」でクラスのシステム作りを目指す。しかし、中学校では学活でまとまった時間は取りにくい。また自分のクラスだけで進めていくわけ…
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特集 あなたの実践―食わず嫌いで損していませんか
今気づく、食わず嫌いと思いこみ、そして真実
親が悪いという思いこみと真実
一方的な思いこみで信頼をなくす
書誌
女教師ツーウェイ 2006年1月号
著者
進士 かおり
本文抜粋
一 親の気持ちを無視した指導 初めて中学三年生を担任した時のことである。二学期も後半、一二月の三者懇談では、私立高校の出願先と公立高校の志望先を決めていく…
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特集 “人間関係・仕事の悩み―女教師らしい”知的解決術
QA悩み解決―教材研究術
教科・社会
インターネットを活用しよう
書誌
女教師ツーウェイ 2005年9月号
著者
進士 かおり
ジャンル
社会
本文抜粋
Q 社会科の資料を集めるのに困っていますが、資料を集めるにはどのような方法がありますか 社会で困るのは資料集めです…
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特集 臨界期までに身に付けさせたい「しつけ」総ざらい
臨界期までにどうしても身に付けさせたいしつけと学習習慣
中学校これは助かる小学校からの生活習慣
しつけの三原則が守れること
書誌
女教師ツーウェイ 2005年7月号
著者
進士 かおり
本文抜粋
一 しつけの三原則 転勤した学校で、はじめて挨拶をしたとき、「起立」の号令のあと椅子を入れる生徒が多かった…
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2年/クマゼミ増加の原因を探る(光村図書/2年)
国語教育 2024年11月号
特集 どうなる?どうやる?国語の自由進度学習
≪本音トーク≫どうなる?どうやる? 国語の「自由進度学習」
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向山型算数教え方教室 2001年10月号
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ゲーム『共に創ろう! 地球家族への道』
社会科教育 2003年2月号
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