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  • 特集 子どもに「危機意識」をこう徹底させたい
  • 提言・子どもに身を守る意識をこう教えたい
  • 日常的に「自己責任」の教育を
書誌
心を育てる学級経営 2005年6月号
著者
野口 芳宏
ジャンル
学級経営
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 子どもに「危機意識」をこう徹底させたい
  • 提言・子どもに身を守る意識をこう教えたい
  • 四年前と同じではないか
書誌
心を育てる学級経営 2005年6月号
著者
大森 修
ジャンル
学級経営
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 子どもに「危機意識」をこう徹底させたい
  • 提言・子どもに身を守る意識をこう教えたい
  • 「いやだ」と叫べる子どもに
書誌
心を育てる学級経営 2005年6月号
著者
飯田 稔
ジャンル
学級経営
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 子どもに「危機意識」をこう徹底させたい
  • 中学生に徹底させたい「危機意識」
  • 携帯電話のリスク
書誌
心を育てる学級経営 2005年6月号
著者
松原 大介
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 増える携帯電話を持つ中学生 中学生に徹底させたい危機意識は何か。それは、これである。  携帯電話のリスク…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 子どもに「危機意識」をこう徹底させたい
  • 中学生に徹底させたい「危機意識」
  • 「人工妊娠中絶」「性感染症」の授業に「インターネットランド」を使う
書誌
心を育てる学級経営 2005年6月号
著者
川神 正輝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「人工妊娠中絶」「性感染症」の授業の導入には「インターネットランド」(TOSS商標)ナンバー検索2170041の資料を使う…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 子どもに「危機意識」をこう徹底させたい
  • 中学生に徹底させたい「危機意識」
  • 「大地震」の体験をいかに「継承」するか
書誌
心を育てる学級経営 2005年6月号
著者
石川 晋
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 十勝沖地震に学ぶ危機管理 私の住む北海道広尾町は平成一五年秋に十勝沖地震に見舞われた。 したがって、「危機管理」という言葉を聞くと本町の場合は、真っ先に地震災害ということになる。十勝沖地震の体験か…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 子どもに「危機意識」をこう徹底させたい
  • 中学生に徹底させたい「危機意識」
  • インターネットの危機意識を育てる
書誌
心を育てる学級経営 2005年6月号
著者
左近 妙子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 ネットワーク社会の危険性 パソコンや携帯電話によるインターネットの普及により、ネットワーク上に仮想的な社会空間が生まれた。現在中学生は、本人が意識している、していないに関わらず、ネットワーク社会の…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 子どもに「危機意識」をこう徹底させたい
  • 安全教育の授業化―日常の危機管理をめぐって
  • 子どもたちにはシンプルな一言を教える
書誌
心を育てる学級経営 2005年6月号
著者
新牧 賢三郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 日常の危機管理 子どもたちには日常にはどのような危機があるのか。それを数字で見てみよう。 「不慮の事故死」の年齢別の原因を探ってみる。(平成13年の資料…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 子どもに「危機意識」をこう徹底させたい
  • 安全教育の授業化―日常の危機管理をめぐって
  • 「仮定」で拡散させ「ゆさぶり」で収斂させる
書誌
心を育てる学級経営 2005年6月号
著者
横田 経一郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 授業中の危機 理科の授業で初めてアルコールランプの使用をする時、こんなミニ授業を行ってきた
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 子どもに「危機意識」をこう徹底させたい
  • 安全教育の授業化―災害対策としての危機管理をめぐって
  • シミュレーションと実際
書誌
心を育てる学級経営 2005年6月号
著者
朝野 光一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
安全教育(災害対策)の授業化を行う。単なる授業化ではなく、子どもたち一人ひとりに「危機意識」を持たせたいねらいがある…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 子どもに「危機意識」をこう徹底させたい
  • 安全教育の授業化―災害対策としての危機管理をめぐって
  • 避難訓練とリンクして授業を計画しよう
書誌
心を育てる学級経営 2005年6月号
著者
槇田 健
ジャンル
学級経営
本文抜粋
浅田小学校では、年三回避難訓練を行っている。三回の内訳は、火災、地震、不審者、である。 私の経験では、阪神・淡路大震災以降、地震に対する避難訓練が始まった…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 子どもに「危機意識」をこう徹底させたい
  • 安全教育の授業化―事故・事件の危機管理をめぐって
  • 事故・事件の「セーフティー教室」のスキルを
書誌
心を育てる学級経営 2005年6月号
著者
駒井 隆治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 ハインリッヒ330の原則 労働災害に、「ハインリッヒ330の原則」というのがある。これは、重大災害1件の前には、軽症の事故が29件、300件のヒヤリ、ハッとさせられる無傷災害があるというものである…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 子どもに「危機意識」をこう徹底させたい
  • 安全教育の授業化―事故・事件の危機管理をめぐって
  • 防犯教育の徹底を
書誌
心を育てる学級経営 2005年6月号
著者
舘野 健三
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 避難訓練の中に防犯訓練を 避難訓練というと、だいたい地震と火災からの訓練である。 これからの避難訓練には、次のものを入れなくてはならない…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「心・命の教育」を学級づくりに生かす
  • 学級づくりに生かす「心・命の教育」はこう進める―中学校
  • 心からの友達が命の大切さを教えてくれる
書誌
心を育てる学級経営 2005年1月号
著者
石丸 真一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 親友がいる生徒は人を大切にする 心からの友達がいる生徒は人を大切にする。一人でよい、本当に仲のよい友達がいる生徒は明るく楽しい学校生活を送る。その友達を大切にし、その友達から大切にされることを経験…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 学級担任に求められる新しい指導力
  • クラスをよみがえらせる指導力
  • 中学校/指示の乱れから学級は荒れ始める
書誌
心を育てる学級経営 2004年1月号
著者
石丸 真一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 指示が乱れる  中学校で学級の荒れは、指示の乱れから始まる。教師が指示を出したのに、ずるをしてきっちり守らない生徒を見逃す。このずるを見逃す行為が学級の統率を乱す。指示を守らず、ずるをする生徒が学…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「いのち」の輝きを伝える授業プラン
  • 「いのち」の授業の前に考えてみたいこと
  • 「共生」という考え方を検討する―生きもののルール
書誌
心を育てる学級経営 2003年6月号
著者
石丸 真一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
▼自然界の厳しさ 弱肉強食、生存競争、自然淘汰など、自然界の厳しさを伝える言葉は数多くある。 弱い動物(草食動物)は強い動物(肉食)に食べられ、逃げ回っている。逃げ足の遅いものは食べられ、逃げ足の早い…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 「この授業」で最後の思い出づくり
  • 「この授業」で最後の思い出づくり―中学校
  • ずうっと、ずっと、大好きだよ
書誌
心を育てる学級経営 2003年2月号
著者
石丸 真一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
▼最後の発問 小学校一年生の国語の教科書に『ずうっと、ずっと、大好きだよ』という物語がある。可愛がっていた「エルフ」という犬と死に別れる話だ。この物語を小学校でも中学校でも授業してきた…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「家庭教育」のどこを見直すべきか
  • 家庭教育の課題
  • 挫折を乗り越える力をどう育むか
  • 小さな不安を支えた親だけが、最後の不安を支えることができる
書誌
心を育てる学級経営 2000年8月号
著者
石丸 真一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 おまえは絶対成功する  成功した事業家が次のように思い出を語った。 事業に失敗し、その報告のため親父のところに行く…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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