詳細情報
特集 「いのち」の輝きを伝える授業プラン
「いのち」の授業の前に考えてみたいこと
「共生」という考え方を検討する―生きもののルール
書誌
心を育てる学級経営
2003年6月号
著者
石丸 真一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
▼自然界の厳しさ 弱肉強食、生存競争、自然淘汰など、自然界の厳しさを伝える言葉は数多くある。 弱い動物（草食動物）は強い動物（肉食）に食べられ、逃げ回っている。逃げ足の遅いものは食べられ、逃げ足の早いものだけが生き延びていく…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・「生きる意味」を子どもにどう伝えるか
「いのち」あるものと遊ぼう
心を育てる学級経営 2003年6月号
提言・「生きる意味」を子どもにどう伝えるか
「事実としての自分の生命」を見つめよう
心を育てる学級経営 2003年6月号
提言・「生きる意味」を子どもにどう伝えるか
子どもに向けても本格の認識を
心を育てる学級経営 2003年6月号
提言・「生きる意味」を子どもにどう伝えるか
生き方支援活動の提案
心を育てる学級経営 2003年6月号
「いのち」の授業の前に考えてみたいこと
「道徳」の授業で「いのち」はどう扱われてきたか
心を育てる学級経営 2003年6月号
一覧を見る
検索履歴
「いのち」の授業の前に考えてみたいこと
「共生」という考え方を検討する―生きもののルール
心を育てる学級経営 2003年6月号
実践 発達段階に合わせた国語，算数・数学の学習課題
国語
（２）小学部２段階 ものがたりよんで，つくって，げきをして
特別支援教育の実践情報 2022年1月号
実例入り＝学習場面でこう使う！板書のヒント
“展開”でする板書のヒント
社会科教育 2006年11月号
いい授業にはユーモアがある
子ども達に安心感と元気さを
授業のネタ 教材開発 2002年5月号
一覧を見る
