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  • 特集　絶対成功の「体育授業開き」―デキる教師の授業マネジメント―
  • ○×図解でよくわかる！　授業を成功させる「ルール」と「仕組み」
  • ３　子どもがかかわり合う「応援・教え合い」の仕掛け
書誌
楽しい体育の授業 2017年4月号
著者
小林　治雄
ジャンル
保健・体育
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  • 特集　絶対成功の「体育授業開き」―デキる教師の授業マネジメント―
  • 提言
  • １年間の授業の成否は４月にあり
書誌
楽しい体育の授業 2017年4月号
著者
木下　光正
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
４月は，大人も子どもも新年度を迎え，気持ちを新たに臨む月です。　この，「気持ちを新たに」という点が大切です。前年度をリセットすることで，教師も子どもも前年度の授業を引きずらずにすみます。スタートがよけ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　絶対成功の「体育授業開き」―デキる教師の授業マネジメント―
  • ○×図解でよくわかる！　授業を成功させる「ルール」と「仕組み」
  • １　サッと集まり集中できる「集合場所の決め方・挨拶の仕方」
書誌
楽しい体育の授業 2017年4月号
著者
水谷　雅美
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
×ここが失敗！　ここが失敗！　集め方や並べ方に配慮していない　　教室で行う授業の場合，机や椅子があり，チャイムが鳴ると同時に，教師が教壇に立って，授業が始まります。体育の場合はどうでしょうか。教師が「…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　絶対成功の「体育授業開き」―デキる教師の授業マネジメント―
  • ○×図解でよくわかる！　授業を成功させる「ルール」と「仕組み」
  • ２　子どもが学び合える「グループ・班」づくりの工夫・極意
書誌
楽しい体育の授業 2017年4月号
著者
土屋　洋輔
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
×ここが失敗！　ここが失敗！　単元によっていつもグループが違う　　体育の授業では，グループ活動の中で，教え合ったり，助け合ったり，喜びや楽しみを分かち合ったりします。そのため，グルーピングは，とても大…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対成功の「体育授業開き」―デキる教師の授業マネジメント―
  • ○×図解でよくわかる！　授業を成功させる「ルール」と「仕組み」
  • ４　授業時間を確保する「着替えの指導」
書誌
楽しい体育の授業 2017年4月号
著者
矢吹　睦子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
×ここが失敗！　ここが失敗！　着替えのタイミングをマネジメント　できない　　体育の授業直前の５分間休憩で，トイレ，着替え，移動，整列することは，１年生にとって大変難しいことです…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　絶対成功の「体育授業開き」―デキる教師の授業マネジメント―
  • ○×図解でよくわかる！　授業を成功させる「ルール」と「仕組み」
  • ５　授業時間を確保する「準備・片付け」―グラウンド
書誌
楽しい体育の授業 2017年4月号
著者
森田　哲史
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
×ここが失敗！　ここが失敗！　　失敗(１)用具を運ぶ距離が長い！　ハードル走など多くの用具を使用する単元にもかかわらず，用具を収納している体育倉庫から遠いところに場づくりがされています。これでは，用具…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対成功の「体育授業開き」―デキる教師の授業マネジメント―
  • ○×図解でよくわかる！　授業を成功させる「ルール」と「仕組み」
  • ６　授業時間を確保する「準備・片付け」―体育館
書誌
楽しい体育の授業 2017年4月号
著者
今井　茂樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
×ここが失敗！　ここが失敗！　　①マットの準備・片付け　マットはどのように片付ければよいでしょうか。写真①のように揃っていないとどのような気持ちがするでしょうか。体育館に子どもたちが入ってきて，「マッ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　絶対成功の「体育授業開き」―デキる教師の授業マネジメント―
  • ○×図解でよくわかる！　授業を成功させる「ルール」と「仕組み」
  • ７　授業に参加するための「見学者」ルール
書誌
楽しい体育の授業 2017年4月号
著者
薮内　善史
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
×ここが失敗！　ここが失敗！　　児童が体育授業を見学する際，「運動場（体育館）の端に座って活動の様子を見ていなさい」と指示し，先生は授業に集中して，見学児童に目を向けることがない状態になっていませんか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対成功の「体育授業開き」―デキる教師の授業マネジメント―
  • ○×図解でよくわかる！　授業を成功させる「ルール」と「仕組み」
  • ８　子どもの学びを深める「学習カード・ノート」の使い方
書誌
楽しい体育の授業 2017年4月号
著者
伊藤　政久
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
×ここが失敗！　ここが失敗！　　子どもは体育が大好きです。４月の新たな体育授業との出会いを大切にし，嫌いにさせず，ますます好きにさせたいものです。そのためのよい授業づくりについて「学習カード・ノート…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　絶対成功の「体育授業開き」―デキる教師の授業マネジメント―
  • ○×図解でよくわかる！　授業を成功させる「ルール」と「仕組み」
  • ９　子どもの学びを深める「ＩＣＴ」活用
書誌
楽しい体育の授業 2017年4月号
著者
小久保　英
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
×ここが失敗！　ここが失敗！　　４月は，子どもたちに並び順を伝えたり，集合・整列の仕方や笛の合図など指導したりするなど，慌しい月です。１年間の体育授業の学習規律を定着させる上で大切な時期でもあります…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　絶対成功の「体育授業開き」―デキる教師の授業マネジメント―
  • 「授業開き」デキる教師が子どもを見抜くワザ
  • 体つくり
  • 低学年／伝承遊び（なべなべそこぬけ）
書誌
楽しい体育の授業 2017年4月号
著者
澤田　浩
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
小学校での「体つくり運動」は，「体ほぐしの運動」と，「多様な動きを作る運動（遊び）：低・中，体力を高める運動：高」で構成されています。今回は，その中で「体ほぐしの運動」に焦点をあてて，紹介していきたい…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対成功の「体育授業開き」―デキる教師の授業マネジメント―
  • 「授業開き」デキる教師が子どもを見抜くワザ
  • 体つくり
  • 中学年／トントントン何の音・平均台アルファベット
書誌
楽しい体育の授業 2017年4月号
著者
澤田　浩
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
教材　「トントントン何の音」　行い方　①クラス全員がバラバラにいる状態からスタートします。　②先生が「トントントン何の音」と声をかけます。それに対して子どもが「風の音」と答える約束をします…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　絶対成功の「体育授業開き」―デキる教師の授業マネジメント―
  • 「授業開き」デキる教師が子どもを見抜くワザ
  • 体つくり
  • 高学年／ザ・ロック（チャレンジ運動）
書誌
楽しい体育の授業 2017年4月号
著者
澤田　浩
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「体ほぐし運動」が学習指導要領に取り入れられたときに，楽しくできる「体ほぐし（仲間作り）の運動」として「チャレンジ運動」が紹介されました。その中の１つです…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　絶対成功の「体育授業開き」―デキる教師の授業マネジメント―
  • 「授業開き」デキる教師が子どもを見抜くワザ
  • 器械
  • 低学年／体つくり運動から始める腕支持・回転感覚の育成
書誌
楽しい体育の授業 2017年4月号
著者
松本　格之祐
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
教材「折り返しの運動」　前転や後転，逆上がり等といった具体的な技をいきなり指導すると，できる子・できない子に二分するだけの結果になります。まずは，体つくり運動で，日常では経験できない感覚を伴う運動か…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　絶対成功の「体育授業開き」―デキる教師の授業マネジメント―
  • 「授業開き」デキる教師が子どもを見抜くワザ
  • 器械
  • 中学年／基礎となる運動の確認をしよう
書誌
楽しい体育の授業 2017年4月号
著者
松本　格之祐
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
教材「ふとんほしと逆上がり」　１　ふとんほし　前回り下りの途中で，腰部でぶら下がった姿勢がふとんほしです。鉄棒での回転運動の中核に位置付けてよいと考えています。日常では経験できない逆さの姿勢であり…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　絶対成功の「体育授業開き」―デキる教師の授業マネジメント―
  • 「授業開き」デキる教師が子どもを見抜くワザ
  • 器械
  • 高学年／仲間とシンクロしよう！
書誌
楽しい体育の授業 2017年4月号
著者
松本　格之祐
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
教材「シンクロマット」　高学年の集団マットや連続技・発表会を意識してシンクロマットを取り上げてみます…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　絶対成功の「体育授業開き」―デキる教師の授業マネジメント―
  • 「授業開き」デキる教師が子どもを見抜くワザ
  • ボール・ゲーム
  • 低学年／まと倒しゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2017年4月号
著者
内田　雄三
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
教材「まと倒しゲーム」　１　ねらい　円の中の複数の的に向かってボールを投げて倒すゲーム。全部の的を相手チームより早く倒すために，的を倒す練習や的の位置を考え合いチームで協力して学習します…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　絶対成功の「体育授業開き」―デキる教師の授業マネジメント―
  • 「授業開き」デキる教師が子どもを見抜くワザ
  • ボール・ゲーム
  • 中学年／ボール渡しリレー
書誌
楽しい体育の授業 2017年4月号
著者
内田　雄三
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
教材「ボール渡しリレー」　１　ねらい　バトンの代わりにボールを使って速さを競う折り返しコースでのリレーです。決められた場所からボールを渡す際に，受ける子が取りやすいボールの渡し方を考えたり，送られた…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　絶対成功の「体育授業開き」―デキる教師の授業マネジメント―
  • 「授業開き」デキる教師が子どもを見抜くワザ
  • ボール・ゲーム
  • 高学年／サークルハンド
書誌
楽しい体育の授業 2017年4月号
著者
内田　雄三
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
教材「サークルハンド」　１　ねらい　ゴールゾーンとなる円内にいる仲間にボールを送り，キャッチできれば得点となるゲームです。パスを中心にして攻めたり守ったりしながら，誰にどんなボールを送ればいいかやど…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　絶対成功の「体育授業開き」―デキる教師の授業マネジメント―
  • 「授業開き」デキる教師が子どもを見抜くワザ
  • 陸上
  • 低学年／可変型教材「ライン走」で「股関節のスムーズな動き」を見取る
書誌
楽しい体育の授業 2017年4月号
著者
鈴木　一成
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
可変型教材「ライン走」　可変型教材「ライン走」とは，「ラインを踏む・踏まない」の２つの「課題」で，「条件」と「評価」を子どもの動きに合わせて変えることができる教材です…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　絶対成功の「体育授業開き」―デキる教師の授業マネジメント―
  • 「授業開き」デキる教師が子どもを見抜くワザ
  • 陸上
  • 中学年／可変型教材「スタートレース」で接地脚の「ドライブ」を見取る
書誌
楽しい体育の授業 2017年4月号
著者
鈴木　一成
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
可変型教材「スタートレース」　「ドライブ」とは進行方向への推進力を得るために接地脚が地面に力を加えることです。可変型教材「スタートレース」は，この「ドライブ」を「課題」とし，「走距離２～８ｍのレース…
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中学年
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