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  • 特集　体力テストで赤信号！―挽回の授業レシピ16
  • [長座体前屈]の記録を高める方法
  • ≪高学年≫普段からストレッチをする習慣を身に付けさせつつ、一気に記録が伸びる方法も教える
書誌
楽しい体育の授業 2012年10月号
著者
郡司　崇人
ジャンル
保健・体育
全100件(41～60件)
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  • あの授業映像から「指導技術」を学ぶ
  • できない子をできるようにする体育の指導⑥教師の目線が行き届く「場作り」と「立ち位置」
書誌
楽しい体育の授業 2009年9月号
著者
郡司　崇人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
全体を掌握する　　必然的に、立つべき場所が限定される。その一つ、特に「角を取る（オセロのイメージ）」ことが重要になる。いくつかの授業映像から立ち位置を分析する…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • あの授業映像から「指導技術」を学ぶ
  • できない子をできるようにする体育の指導⑤子どもが動く指示は「イメージ」で決まる
書誌
楽しい体育の授業 2009年8月号
著者
郡司　崇人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもが動く指示には、　　動きをイメージできる　　という共通点がある。　どんな運動をすればいいのか分からなければ子どもは動かない。授業の最中に集めて説明したり、大きい声を出したりしている教師もいるが…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • あの授業映像から「指導技術」を学ぶ
  • できない子をできるようにする体育の指導④「変化のある繰り返し」で全員を巻き込む
書誌
楽しい体育の授業 2009年7月号
著者
郡司　崇人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ＮＰＯ法人子どもみらい飛行の研究物の中に、桑原和彦氏の「肋木（ろくぼく）の授業」がある。限られた空間で多彩な動きを通して、楽しみながら基礎技能を習熟させていく指導は圧巻である。「変化のある繰り返し」と…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • あの授業映像から「指導技術」を学ぶ
  • できない子をできるようにする体育の指導③６月は成功体験「できた！」をいくつ生み出せるか
書誌
楽しい体育の授業 2009年6月号
著者
郡司　崇人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
成功体験とは、「できた」「できた」の積み重ねである。「できない」から「できた」へ変わるときの快感は何ともいえない。跳び箱が跳べたとき、二重跳びができたとき、逆上がりができたときの感動は、大人になっても…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • あの授業映像から「指導技術」を学ぶ
  • できない子をできるようにする体育の指導②５月の確認「整列・準備は素早くできますか？」
書誌
楽しい体育の授業 2009年5月号
著者
郡司　崇人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
前号に続き、「直伝講座in埼玉」の授業映像から。リズム太鼓の音に合わせて整列したり、準備をしたりする場面がある。これは、年間を通して指導し、できるようにしておきたい指導事項である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ライブで体感！ＴＯＳＳ体育講座
  • 「楽しい体育は誰でもできる」を実感する
  • 第５回ＴＯＳＳ体育フレッシュセミナー四国in愛媛
書誌
楽しい体育の授業 2009年5月号
著者
郡司　崇人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
２００９年２月15日、松山市でＴＯＳＳ体育フレッシュセミナーが開催された。　ＴＯＳＳ体育の基本である「楽しい体育は誰でもできる」をテーマに、17本もの模擬授業を通して学ぶことができた…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • あの授業映像から「指導技術」を学ぶ
  • できない子をできるようにする体育の指導①４月に必要なのは「マネジメント」である
書誌
楽しい体育の授業 2009年4月号
著者
郡司　崇人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
２００５年に行われた「根本正雄直伝講座in埼玉」において、根本氏は次のように述べている。　体育授業で、私が最初に指導するのは「マネジメント」です…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　11月の体育はこう指導する（基本運動・マット運動）
  • 中学年
  • （開脚前転）大きなゆりかご、速度をつけた前転、開脚立ちの三つの動きをマスターして、開脚前転に挑戦しよう
書誌
楽しい体育の授業 2008年11月号
著者
郡司　崇人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　運動について　新学習指導要領の解説書を見ると、「開脚前転」という言葉が２回出てくる。１回目は、３・４年の内容についてである。この時期の開脚前転は全員に保障する運動ではない。発展技である…
対象
中学年
種別
小特集
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  • 拍手喝采これでＹＯＳＡＫＯＩソーランが成功
  • 新しい学校でＹＯＳＡＫＯＩソーランを実践する
書誌
楽しい体育の授業 2008年8月号
著者
郡司　崇人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　どの舞台で実践するか　ＹＯＳＡＫＯＩソーラン祭りを見たことがあり、ＴＯＳＳ体育教師チームとして踊ったことがある。しかし、私は学校で実践したことがない。何度も案を出し続けてきたが、一度も実現すること…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　４月の体育はこう指導する（短距離・リレー）
  • 高学年
  • 三つのパーツで組み立てる、運動量たっぷりの短距離走
書誌
楽しい体育の授業 2008年4月号
著者
郡司　崇人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
短距離走の醍醐味は、力いっぱい走る楽しさを味わうことである。いくら高学年でも、速く走らせることだけを求めてはいけない。ドリル的で単調な運動に陥りやすい。また、走るのが嫌いな子に、理由を尋ねると、たいて…
対象
高学年
種別
小特集
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  • ライブで体感！ＴＯＳＳ体育講座
  • 「楽しい体育は誰でもできる」を実感する　ＴＯＳＳ体育フレッシュセミナー四国
書誌
楽しい体育の授業 2008年4月号
著者
郡司　崇人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
２００８年２月３日、香川でＴＯＳＳ体育フレッシュセミナーが開催された。　ＴＯＳＳ体育の基本である「楽しい体育は誰でもできる」をテーマに、模擬授業を通して学ぶ場となった…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • ミニ特集　11月の体育はこう指導する（なわ跳び運動）
  • 高学年
  • 毎回決まった運動を繰り返すことでなわ跳びの力を保障する
書誌
楽しい体育の授業 2007年11月号
著者
郡司　崇人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
なわ跳びのシーズンがやってきた。できるだけ短時間で、多くの技を習得させてやりたいと思うのが、多くの教師の願いである…
対象
高学年
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 心と体をほぐす準備運動 (第3回)
  • 誰でもできる準備運動にダイナミックさをプラスする
書誌
楽しい体育の授業 2007年6月号
著者
郡司　崇人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　ジャンケンダッシュ　「ジャンケンをします。３人としたら座ります」　誰でもできる運動である。子どもはすぐにジャンケンを始める…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　４月の体育はこう指導する
  • 中学年
  • 楽しい体育を保障するマネジメント　授業のルールは授業でつくる
書誌
楽しい体育の授業 2007年4月号
著者
郡司　崇人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、なぜ体育の勉強をするのか　体育の勉強が好きな人は手を挙げなさい。（ほとんど全員だろう）体育が得意な人、手を挙げなさい。（元気で活発な子達が手を挙げるだろう）〇年生では、体育の勉強が少し変わります…
対象
中学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　９月の体育はこう指導する
  • 高学年
  • 組体操の練習をシステム化する
書誌
楽しい体育の授業 2006年9月号
著者
郡司　崇人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
８時間で組体操を完成させる。次のキーワードをもとに、システム化を図る。　①シンプル　②短時間　③通信を出す…
対象
高学年
種別
小特集
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  • 特集　体育指導の「原因と結果の法則」
  • 【提言】【結果】は子どもの姿から考察し，【原因】は教師の指導から分析する
書誌
楽しい体育の授業 2025年5月号
著者
紀村　修一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
山口県の小学校に着任して２年目に，１年生で体つくり運動の実践を行いました。バランス・移動・用具操作・力試しの４つの運動遊びに取り組んだ子どもたちに「もっと楽しくなるように遊びを工夫してみよう」と促しま…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (2025/11/8まで無料提供)
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  • 特集　体育指導の「原因と結果の法則」
  • 授業が「うまくいく理由」と「うまくいかない原因」
書誌
楽しい体育の授業 2025年5月号
著者
平川　譲
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1　授業が「うまくいく」とは　「うまくいく」体育授業とは，どんな授業でしょうか。私は以下の「体育授業の楽しさの３要素」が充足されている授業と考えます…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　体育指導の「原因と結果の法則」
  • 原因から分析！体育授業の困った場面と成功のためのスキル
  • 毎回集合が遅い！準備が遅い！
書誌
楽しい体育の授業 2025年5月号
著者
山崎　和人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　素早く集合すると　集合が早いと，運動する時間を長くとれます。学年のはじめは，子どもたちに，素早く集合することは，価値があることを伝えておきましょう。そのためには，集合が早いと何かいいことがあると…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　体育指導の「原因と結果の法則」
  • 原因から分析！体育授業の困った場面と成功のためのスキル
  • 一度で指示が通らない！子どもが話を聞かない！
書誌
楽しい体育の授業 2025年5月号
著者
山崎　和人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　指示の長さは　指示が長くなっていませんか。私は，指示をするときは，10秒以内ということを心がけています。長すぎる指示は聞き取れないばかりか，はじめの内容を忘れてしまいます。一度に覚えていられる内容…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　体育指導の「原因と結果の法則」
  • 原因から分析！体育授業の困った場面と成功のためのスキル
  • 場づくりやライン引きに時間がかかる！
書誌
楽しい体育の授業 2025年5月号
著者
逸見　淳一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　場づくりはとことんシンプルに　体育の授業を行う上で，大変なことの１つは授業の準備（場づくり）をすることです。体育専科であれば準備の時間を比較的取りやすくなりますが，学級担任の場合は，準備の時間を捻…
対象
小学校
種別
特集
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