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この記事に関連する記事の検索結果
  • 最新情報を盛り込んだ食の授業 (第46回)
  • もっとマグネシウムを摂取しよう
書誌
楽しい体育の授業 2011年5月号
著者
木村　修一
ジャンル
保健・体育
全100件(41～60件)
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  • 最新情報を盛り込んだ食の授業 (第16回)
  • ゼリーとせんべい！
書誌
楽しい体育の授業 2008年10月号
著者
齋藤　滋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
よく噛むと右脳前頭前野が活性化！：大脳表面にある新皮質は脳の働きを統合する重要部位です。そこで、私共は軟らかいゼリーと硬いおせんべいを食べた時の違いをfMRI(機能的磁気画像装置)を用いて調べてみまし…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 最新情報を盛り込んだ食の授業 (第15回)
  • 食感を科学する！
書誌
楽しい体育の授業 2008年9月号
著者
齋藤　滋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
さて、この歯ごたえは食品が持つ物理的性質として、テクスチャー（食物物性）と呼ばれています。実は、このテクスチャーを数量的に測定するのは非常に難しいのです。例えば、ピザ生地（ドウ）と具（トッピング）のパ…
対象
小学校
種別
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  • 最新情報を盛り込んだ食の授業 (第14回)
  • 「歯ごたえ」の知られざる働き！
書誌
楽しい体育の授業 2008年8月号
著者
齋藤　滋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
食物は大切な栄養源であり、いろいろな食品に含まれる栄養素をバランスよく、好き嫌い（偏食）なく食べることが大切です。しかも、過食・拒食をさせないようにカロリーや食物機能（例えば、食物繊維による腸蠕動運動…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 最新情報を盛り込んだ食の授業 (第13回)
  • 噛んで“よごれ”をイッパイ出そう！
書誌
楽しい体育の授業 2008年7月号
著者
齋藤　滋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
さて、皆様は唾液を１日にどのくらい飲まれたか御存じでしょうか？　口の中に分泌された唾液は直ぐに飲込まれてしまいますから、案外わからないですね！実は、大型ペットボトルの半分から１本分（１～２リットル）程…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 最新情報を盛り込んだ食の授業 (第12回)
  • 唾液のネバネバ・パワー
書誌
楽しい体育の授業 2008年6月号
著者
齋藤　滋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
唾液の粘性（ネバネバした性質）を作るのは糖とタンパク質の複合体で、水を大量に結合しています。これら物質のお陰で口腔内やのど（咽頭・喉頭）の乾燥を防ぎ、細菌・ヴィルスや発ガン性物質に対する保護膜になる働…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 最新情報を盛り込んだ食の授業 (第11回)
  • 唾液は健康ドリンクだ！
書誌
楽しい体育の授業 2008年5月号
著者
齋藤　滋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
唾液は健康な成人で１日約１０００ml～１５００ml程度分泌されますが、年齢・健康状態・感情の起伏などでかなり違ってきます。そして、唾液の働きは丁度、朝シャン（朝シャワーで髪を洗う事）のように、口の中を…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 最新情報を盛り込んだ食の授業 (第10回)
  • 唾液はホントに汚いの？
書誌
楽しい体育の授業 2008年4月号
著者
齋藤　滋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
嫌な相手に〝つば〟をかけるのは本当に嫌いな意思表示でしょう。また、〝天に唾する〟という諺も唾液を天に向かって吐くと、自分の顔に落ちて、汚いイメージになっています。私自身、大学で唾液の講義の始めに大切な…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第78回)
  • 低学年／ボールゲーム
  • ゲームを通して投捕の技能を身に付けよう
書誌
楽しい体育の授業 2025年6月号
著者
松生　大介
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　「簡単なボール操作と攻めや守りの動き」を行うことを通して，「ボール操作の技能及びボールを持たないときの動き」を身に付けさせるための運動について考…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第78回)
  • 中学年／ゲーム
  • タグラグビー
書誌
楽しい体育の授業 2025年6月号
著者
西塚　満幸
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　中学年は，子どもが「運動の楽しさたけでなく，友達と協力して得られる達成感や課題を解決した成就感などの喜びに触れること」が意図されています。子ども…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第78回)
  • 高学年／ボール運動「ベースボール型」
  • 簡易化して，全員で楽しもう！
書誌
楽しい体育の授業 2025年6月号
著者
上寺　響
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　どのボール運動も基本的に同じように考えていますが，「ベースボール型」＝「野球」という子どもの固定観念を払拭することが最初のポイントになります。「…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第87回)
  • 低学年／水遊び
  • 水となかよし！水あそび
書誌
楽しい体育の授業 2025年6月号
著者
前島　裕
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：水に顔をつけたり，潜ったりしてみたい！　子：ぷかーって浮けたら，うれしいな…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第87回)
  • 中学年／浮く・泳ぐ運動
  • プカーっと浮いて，スーっと進もう！
書誌
楽しい体育の授業 2025年6月号
著者
吉岡　克樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：プカーっと浮いて，スーっと進みたい！　子：息継ぎをマスターしたい
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第87回)
  • 高学年／水泳
  • 楽に長～く泳ごう！（平泳ぎ）
書誌
楽しい体育の授業 2025年6月号
著者
内堀　友寛
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：楽に呼吸しながら泳ぎたい！　子：１回のストロークでしっかり進みたい…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第86回)
  • 実現に向けてのポイントと５つの手立て
書誌
楽しい体育の授業 2025年6月号
著者
阿部　辰朗
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
これは押さえておきたいポイント　学習指導要領解説体育編には，「生涯にわたる豊かなスポーツライフを実現する観点を踏まえ，「運動やスポーツを，その価値や特性に着目して，楽しさや喜びとともに体力の向上に果た…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう！ (第3回)
  • 「手タッチクロール」
書誌
楽しい体育の授業 2025年6月号
著者
山崎　和人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
手タッチクロール　【技能的なレディネス：ばた足，呼吸】／【確実に習得させるべき技能：腕を回しながら，呼吸する…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • これで単元がうまく回る！授業初回の成功シナリオ (第3回)
  • 逆立ち系の第一歩目の教材
  • 運動名：よじのぼり逆立ち　領域：器械・器具を使っての運動遊び　学年：低・中学年
書誌
楽しい体育の授業 2025年6月号
著者
風間　啓介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
（手本の子に運動をさせながら説明する）　Ｔ：先生の言葉のあとに，同じ言葉を言います。そして，指示した運動をしましょう…
対象
小学3，4，5，6年
種別
連載・常設
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  • 子どもの問いをグングン引き出す！目からウロコの教材開発［教具・ICT編］ (第3回)
  • 子どもたちの動きを引き出す　陸上運動×ダンボール
書誌
楽しい体育の授業 2025年6月号
著者
古山　友希
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
どこの学校にも必ずあるダンボールは，陸上運動には欠かせない教具の１つです。学校にあるものだけでなく，子どもたちにも家から１つずつ持ってきてもらうと，さまざまな大きさの段ボールを集めることができます…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 多様な学び方を保障して子どもたち全員を笑顔にする！　UD体育「Select型環境調整」 (第15回)
  • Select型を支える土台　全員参加の視点：関わりを深める「おたすけクロール」
書誌
楽しい体育の授業 2025年6月号
著者
結城　光紀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　「学習環境」を問い直そう　「この夏，クロールができるように頑張ろう！」先生のかけ声とともに，泳力別に分かれたグループ学習がスタートします。「いいね。おへそを見ながら浮かんでみて」「上…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育授業でAIを使ってみる！効果的な活用のためのＱ＆Ａ (第3回)
  • 体育でAIを活用する上で何に気をつければよいでしょうか？
書誌
楽しい体育の授業 2025年6月号
著者
鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Answer　はい。AIを上手に活用することで体育の学びをより深いものにすることが可能になります。これから１年間の連載で，その具体的な学びの姿を提供していきたいと思います…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • あこがれの団体演技をつくる！フラッグ運動プログラム［動画＆演技表付き］ (第3回)
  • 行動のツボ！第１場面『逆光』③
書誌
楽しい体育の授業 2025年6月号
著者
関西体育授業研究会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　立体交差　テレビなどでも紹介され，もうすっかり有名になった日本体育大学の集団行動。その動画を子どもたちに見せると，「すごい！」「こんなんできないよ！」「やってみたい！」と様々な声があがります…
対象
小学校
種別
連載・常設
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