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この記事に関連する記事の検索結果
  • 年間を通して鍛えたい基礎感覚・基礎技能
  • 校庭の固定施設で基礎感覚をこう鍛える
書誌
楽しい体育の授業 2009年6月号
著者
東條　正興
ジャンル
保健・体育
全100件(21～40件)
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  • 私の失敗体験記 (第5回)
  • 「べったりはりつく個別指導」にサヨウナラ
書誌
楽しい体育の授業 2011年8月号
著者
東條　正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　できる子が飽きてしまう　私の失敗体験の中で、　できない子への個別指導に時間をかけすぎること
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の失敗体験記 (第3回)
  • 向山式跳び箱指導法での失敗
書誌
楽しい体育の授業 2011年6月号
著者
東條　正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
私は、過去に向山式跳び箱指導法の追試で失敗した経験がある。　それは、ある年に担任した６年生での授業開きであった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の失敗体験記 (第1回)
  • 黄金の授業開きの落とし穴
書誌
楽しい体育の授業 2011年4月号
著者
東條　正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
私は、体育の授業開きで、大きな失敗をした経験がある。　それは、とびこみで担任したクラスにおける、前年度までのルールの確認と徹底である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 今さら聞けない体育授業のイ・ロ・ハ (第12回)
  • 体育授業上達への道チェックポイント10
書誌
楽しい体育の授業 2011年3月号
著者
東條　正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　問われる教師の力量　体育には、「動く楽しさ」「伸びる楽しさ」「集う楽しさ」「分かる楽しさ」の四つの楽しさがあると言われている。（高田四原則…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 今さら聞けない体育授業のイ・ロ・ハ (第11回)
  • イメージ語を使いこなすと子どもの動きがかわる
書誌
楽しい体育の授業 2011年2月号
著者
東條　正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　直接的な指導と間接的な指導　体育授業の中で、教師の指導言が、子どものでき・不できを左右することが多々ある…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 今さら聞けない体育授業のイ・ロ・ハ (第10回)
  • 「子どもを動かす法則」最後の行動まで示してから、子どもを動かせ
書誌
楽しい体育の授業 2011年1月号
著者
東條　正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　ぐちゃぐちゃとなる体育授業　教師が個別指導に当たっている間に、他の子たちが好き勝手に動いている。これは、子どもたちに空白の時間が生まれてしまっているのである。このようなことを、私自身が、かつて何度…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 今さら聞けない体育授業のイ・ロ・ハ (第9回)
  • 習熟過程を意識した授業づくり
書誌
楽しい体育の授業 2010年12月号
著者
東條　正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　習熟過程とは　運動の習熟は、その運動に必要な「基礎感覚」や「基礎技能」に支えられている。　一つの運動ができるまでのステップを示す道筋のことを、「習熟過程」と言う…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 今さら聞けない体育授業のイ・ロ・ハ (第8回)
  • 動きのイメージ作りに効果的な示範の仕方
書誌
楽しい体育の授業 2010年11月号
著者
東條　正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　示範の種類　体育の授業において、「示範」は子どもの動きを変える有効な手立ての一つである。　示範とは、模範を示すことだ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 今さら聞けない体育授業のイ・ロ・ハ (第7回)
  • 「個から集団へ」ピーク・エンドで終わる授業の組み立て方
書誌
楽しい体育の授業 2010年10月号
著者
東條　正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　ピーク・エンドの法則　どの子も体育を心から楽しみ、授業が好きになる組み立て方のキーワードが、「ピーク・エンド」である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 今さら聞けない体育授業のイ・ロ・ハ (第6回)
  • 表現指導の基礎基本～「授業の原則」を使いこなす～
書誌
楽しい体育の授業 2010年9月号
著者
東條　正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　授業の原則と表現指導　「授業の原則」から外れた表現指導ほど、効率の悪いものはない。　教師が熱心にあれこれ言っても、子どもたちの踊りは一向によくならない…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 今さら聞けない体育授業のイ・ロ・ハ (第5回)
  • 発問・指示で子どもの動きをがらっと変える
書誌
楽しい体育の授業 2010年8月号
著者
東條　正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　指導になっていない　子ども中心の授業では、どの子どももできるようにはならない。　ある附属小学校の公開研究会で、跳び箱の開脚跳びの実践発表があった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 今さら聞けない体育授業のイ・ロ・ハ (第4回)
  • 子どもが話を聞くようになる配慮のポイント
書誌
楽しい体育の授業 2010年7月号
著者
東條　正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　なぜ子どもと目線が合わないか　運動場の体育での一場面。　子どもたちを集めて説明しているときに、子どもたちと目が合わない。何人かの子どもが下を向いている。このような状況になったことのない教師はおそら…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 今さら聞けない体育授業のイ・ロ・ハ (第3回)
  • 名人から学ぶリズム太鼓の基礎
書誌
楽しい体育の授業 2010年6月号
著者
東條　正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　「力任せに叩く」のではない　正式名称は「モンキータンバリン」というが、ここではあえて「リズム太鼓」と呼ぶ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 今さら聞けない体育授業のイ・ロ・ハ (第2回)
  • あると便利な体育教師のアイテム
書誌
楽しい体育の授業 2010年5月号
著者
東條　正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　リズム太鼓　体育のあらゆる場面で活用できるのが、リズム太鼓である。リズム太鼓の活用範囲やその効果は、数知れないものがある…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 今さら聞けない体育授業のイ・ロ・ハ (第1回)
  • 体育マネージメントの基本の「き」は、「ルールを確立し、教え、確認すること」
書誌
楽しい体育の授業 2010年4月号
著者
東條　正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　体育と学級経営は表裏一体　「体育の授業を見ると、その学級経営が見える」と、いろいろな先輩教師から聞いたことがある…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • マット運動（高学年）
  • マットが苦手な子も熱中！シンクロ前転
書誌
楽しい体育の授業 2008年5月号
著者
東條　正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　運動の三原則　ＴＯＳＳ体育代表の根本正雄氏は、運動の３原則として、次の３点を挙げる。　①　基礎感覚づくり…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • バスケットボール（高学年）
  • 準備運動でドリブル技能を高める
書誌
楽しい体育の授業 2008年1月号
著者
東條　正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
バスケットの苦手な子と得意な子の違いは、特にドリブルに表れる。　苦手な子に共通することは、左記の２点である…
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高学年
種別
連載・常設
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  • 体育の基本用語事典 (第24回)
  • 運動量の確保
書誌
楽しい体育の授業 2015年3月号
著者
東條　正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　体育授業のものさしをどうするか　体育の研究授業が行われると、参観の視点の一つに、必ず入ることがある…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 体育の基本用語事典 (第23回)
  • 準備運動
書誌
楽しい体育の授業 2015年2月号
著者
東條　正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　体操だけが「準備運動」なのか　「準備運動」と称して、体育係の号令に合わせて体操をしている授業を多く見る…
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小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 体育の基本用語事典 (第22回)
  • 運動観察の視点
書誌
楽しい体育の授業 2015年1月号
著者
東條　正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　教師がどこを見るか　開脚前転の授業で、ある児童が一枚のマットの上で回ったところ、うまく開脚立ちができなかった…
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小学校
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