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  • “ボクとわたしのからだとスポーツ”質問・疑問・悩み大集合! (第12回)
  • スポーツや食事はなぜ大切なの？
書誌
楽しい体育の授業 2007年3月号
著者
長谷川　亜弓
ジャンル
保健・体育
全100件(1～20件)
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  • “ボクとわたしのからだとスポーツ”質問・疑問・悩み大集合! (第11回)
  • 「早寝早起き」はなぜいいの？
書誌
楽しい体育の授業 2007年2月号
著者
長谷川　亜弓
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Ｑ　【お正月は夜更かししました？】　新しい年を迎え、新学期も始まりました。冬休みの間、夜更かしをしていたため、新学期に朝起きるのがつらくなっていませんか？学校がお休みの時はどうしても生活が不規則になり…
対象
小学校
種別
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  • “ボクとわたしのからだとスポーツ”質問・疑問・悩み大集合! (第10回)
  • 冬を楽しく元気に過ごすにはどうしたらいい？
書誌
楽しい体育の授業 2007年1月号
著者
長谷川　亜弓
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
【冬の遊びとは？】　寒くなると外へ出るのが面倒になり、また今はおもしろそうなゲームがたくさんあるため、寒い冬も暖かい部屋でゲームをして遊ぶことが多いかもしれません。しかし、ゲームを長時間やり続けるのは…
対象
小学校
種別
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  • “ボクとわたしのからだとスポーツ”質問・疑問・悩み大集合! (第9回)
  • 「ドーピング」って何？　どうしていけないの？
書誌
楽しい体育の授業 2006年12月号
著者
長谷川　亜弓
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
【ドーピングとは？】　スポーツニュースなどで最近、世界の一流選手が「ドーピングにより失格」などと聞くことがあるかと思います。アテネ五輪での室伏選手の繰り上げ優勝なども話題になりました…
対象
小学校
種別
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  • “ボクとわたしのからだとスポーツ”質問・疑問・悩み大集合! (第8回)
  • バランスの良い食事ってどんなもの？
書誌
楽しい体育の授業 2006年11月号
著者
長谷川　亜弓
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
【食事のバランスって？】　「実りの秋」と言われるように、秋はお米や果物などがたくさん実る季節です。みなさんはきちんと１日３回、食事をとっていますか？これを機会に食事について考えてみましょう…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • “ボクとわたしのからだとスポーツ”質問・疑問・悩み大集合! (第7回)
  • 背が高くなりたいけど、どうすればいいの？
書誌
楽しい体育の授業 2006年10月号
著者
長谷川　亜弓
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
【背が伸びるしくみとは？】　夏の間にぐんと背が伸びた子も多いと思います。でもみなさんの中に「もっと背が高くなりたい」と思っている子は多いと思います。ではまずどのように背が伸びるのか、しくみを簡単に説明…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • “ボクとわたしのからだとスポーツ”質問・疑問・悩み大集合! (第6回)
  • ケガをして痛い時にはどうしたらいい？
書誌
楽しい体育の授業 2006年9月号
著者
長谷川　亜弓
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Ｑ　【痛みはからだのサイン】　ケガをしたり、運動や練習をたくさんしすぎてしまった時などには「痛み」が出ます。痛いのはだれでもいやなことですが、この「痛み」はみなさんのからだを守る大切なサインなのです…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • “ボクとわたしのからだとスポーツ”質問・疑問・悩み大集合! (第5回)
  • 「熱中症」ってどんなもの？予防できるの？
書誌
楽しい体育の授業 2006年8月号
著者
長谷川　亜弓
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Ｑ　体育やクラブ活動など、スポーツ活動中の熱中症は毎年多く起こります。しかし正しい予防策を行えば防げますし、初期の状態で発見して手当てを行えば必ず回復します。今回は熱中症の原因や症状、予防方法をお伝え…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • “ボクとわたしのからだとスポーツ”質問・疑問・悩み大集合! (第4回)
  • どういう練習をすればスポーツが上達するの？（その２）
書誌
楽しい体育の授業 2006年7月号
著者
長谷川　亜弓
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Ｑ　【スポーツが上達するのに必要なことは？】　今回は前号に引き続き、スポーツ上達のコツをお話しします。ここではいろいろなスポーツに共通して当てはまる内容で、上達するのに必要な２つの要素を順にお話ししま…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • “ボクとわたしのからだとスポーツ”質問・疑問・悩み大集合! (第3回)
  • どういう練習をすればスポーツが上達するの？
書誌
楽しい体育の授業 2006年6月号
著者
長谷川　亜弓
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Ｑ　【プロになるには特別な練習が必要なの？】　みなさんの中には将来「プロ野球選手になりたい」とか、「オリンピックに出場してメダルを取りたい」といった夢をもっている人もいると思います。活躍している選手を…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • “ボクとわたしのからだとスポーツ”質問・疑問・悩み大集合! (第2回)
  • 『運動神経』って良くなるの？
書誌
楽しい体育の授業 2006年5月号
著者
長谷川　亜弓
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Ｑ　【運動神経って何？】　「あの子は運動神経がよいから、どんな運動もすぐ上達する」とか、「僕は運動神経が悪いから体育は苦手」などと言われます。正確な医学用語では『運動神経』とは筋肉を伸び縮みさせる「神…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • “ボクとわたしのからだとスポーツ”質問・疑問・悩み大集合! (第1回)
  • 骨や筋肉って、何のためにあるの？
書誌
楽しい体育の授業 2006年4月号
著者
長谷川　亜弓
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Ｑ　【運動器って何？】　骨や関節、筋肉、じん帯や神経など、からだを支えたり動かしたりする器官をまとめて「運動器」と呼んでいます。「運動器」という言葉を聞き慣れないうちは、跳び箱や鉄棒などといった「運動…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第86回)
  • 低学年／走・跳の運動遊び
  • 遊び忘れを取り戻す！リズム遊び
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
真保　賢人
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　走の運動遊びでは、いろいろな走り方で走ること、速さを変えたり、方向を変えたりしながら走ること。跳の運動遊びでは、いろいろな跳び方で跳ぶこと、連続し…
対象
低学年
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第86回)
  • 中学年／走・跳の運動
  • 遊び忘れを取り戻す！小型ハードル走
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
真保　賢人
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　小型ハードル走は、いろいろなリズムで小型ハードルを調子よく走り越えること。段ボールハードルや牛乳パックで恐怖心を取り除く工夫を行い、子どもが積極的…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第86回)
  • 高学年／陸上運動
  • 遊び忘れを取り戻す！ハードル走
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
真保　賢人
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　自分の能力に応じたインターバルや高さの選択と、それに応じたリズムの変化（３歩または５歩など）を習得することが重視されます。インターバルや高さの選択…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第96回)
  • 低学年／体つくり運動遊び
  • 跳んで！回して！止めて！なわとびヒーローへのみち！
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
麓　健志郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：色んな跳び方をやってみたい！　子：できるようになったことをほめてほしい…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第96回)
  • 中学年／体つくり運動
  • 創作技が決まると気持ちいい！４カウント跳び
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
前島　裕
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：新しい跳び方に挑戦したい！　子：友だちと一緒に跳びたい！　教：新しい跳び方と出会ってほしい…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第96回)
  • 高学年／体つくり運動
  • 交互のリズムが気持ちいい！連鎖交互跳び
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
吉岡　克樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：引っかからずに跳びたい！　子：友達と息を合わせて跳びたい！　教：新しい跳び方と出会ってほしい…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第95回)
  • 子どもが育つ！低学年のマット運動遊び！
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
勝部　新
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
主体的・対話的で深い学びの授業づくりの視点　①「やってみたい」教材（運動）か　②友達と関わり合う必要があるか…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう！ (第12回)
  • 「長短とび」
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
齋藤　直人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『画像（省略）』　1　「長短とび」について　「長短とび」は、長なわとびと短なわとびを組み合わせた運動です。具体的には、イラストのように、回旋する前に長なわの中で短なわを持って構え、タイミングを合わせて…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • これで単元がうまく回る！授業初回の成功シナリオ (第12回)
  • 子ども同士でどんどん上達する短なわ教材！
  • 運動名：私の先生　領域：体つくり運動（体つくりの運動遊び）　学年３～６年
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
山口　真
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『画像（省略）』　Ｔ：今から◯◯跳び（課題の技）を10回連続で跳びます。ペアで見合って、10回連続で跳べていたら「ＯＫ！」と伝えましょう…
対象
小学3，4，5，6年
種別
連載・常設
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