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この記事に関連する記事の検索結果
  • 授業のつかみは最初の１分で決まる (第10回)
  • すでに始まっている「長なわ遊び」で一気に「つかむ」
書誌
楽しい体育の授業 2006年1月号
著者
村上　弥
ジャンル
保健・体育
全100件(1～20件)
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  • 授業のつかみは最初の１分で決まる (第12回)
  • 楽しいグループ作り術
書誌
楽しい体育の授業 2006年3月号
著者
竹森　正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
グループ作りの重要性　ＴＯＳＳ体育講座の模擬授業では、５分～15分である。どんなに提案性のある楽しい授業でも、グルーピングに時間がかかってしまえば授業として失敗である。子供たち相手の授業ならなおさらで…
対象
小学校
種別
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  • 授業のつかみは最初の１分で決まる (第11回)
  • 授業開始１分間最初の指示「前跳び10」
書誌
楽しい体育の授業 2006年2月号
著者
溝端　達也
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　導入の指示で最も多いのは何か？　私の場合はこれである。　前跳び　10　体育の授業は始まる。　子供たちは、運動場または体育館でなわ跳びの練習をしている。子供たちには、４月の最初の授業でなわ跳び級表を…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 授業のつかみは最初の１分で決まる (第9回)
  • 「リズム太鼓」で準備運動はばっちり！
書誌
楽しい体育の授業 2005年12月号
著者
土屋　洋之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
リズム太鼓での準備運動はどの学年でも集中して取り組む。　子供たちは楽しく体を動かし、運動量を確保することができる…
対象
小学校
種別
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  • 授業のつかみは最初の１分で決まる (第8回)
  • 「ボールを取りに行かせる」ところから一気に引き込む
書誌
楽しい体育の授業 2005年11月号
著者
常田　幸宣
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
サッカーゴールのどこかに１回タッチしたら、ボールを取りに行きなさい。　鉄棒で３回前回りをしたら、ボールを取りに行きなさい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 授業のつかみは最初の１分で決まる (第7回)
  • とにかくはじめて、全体を巻き込む活動を行う
書誌
楽しい体育の授業 2005年10月号
著者
笠原　三義
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
授業開始の最初の１分間で行うことは、以下の２点である。　①　遅れた子を待たず、来ている子から次々と活動させる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 授業のつかみは最初の１分で決まる (第6回)
  • 全学年熱中！鬼遊びですぐに授業を始める
書誌
楽しい体育の授業 2005年9月号
著者
河野　健一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
鬼遊びは高学年でも熱中する。そして、ルールがシンプルである。子供たちをぐいっと引きつける。　授業の始まりに最適である…
対象
小学校
種別
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  • 授業のつかみは最初の１分で決まる (第5回)
  • ちょんかげごま紹介！
書誌
楽しい体育の授業 2005年8月号
著者
岡　亨
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
パソコンクラブ最後の授業。　この日は、クラブの見学に４年生が来た。ここで、平成17年度新設予定の「伝承遊びクラブ（ちょんかけごまクラブ）」を紹介する…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 授業のつかみは最初の１分で決まる (第4回)
  • 何をするかが明確な運動
書誌
楽しい体育の授業 2005年7月号
著者
小路　健太郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
授業の始まりに何をするのかが明確になっていると、子供たちは安心して取り組むことができる。　グランドと体育館で授業の最初に行う運動を紹介する…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 授業のつかみは最初の１分で決まる (第3回)
  • 始めてしまうから集中する
書誌
楽しい体育の授業 2005年6月号
著者
前川　善治
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
グラウンドで授業がある時、子供たちは、　鉄棒で遊んで待つ　ことにしている。　チャイムが鳴り、教師がグラウンドに出た時点で、ほとんどの子は鉄棒のところにいる…
対象
小学校
種別
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  • 授業のつかみは最初の１分で決まる (第2回)
  • すぐに授業に突入する！
書誌
楽しい体育の授業 2005年5月号
著者
山本　浩一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
授業時刻は過ぎているのに、なかなか体育の学習がはじまらない学級を見かける。　・教師が授業時刻に間に合わない…
対象
小学校
種別
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  • 授業のつかみは最初の１分で決まる (第1回)
  • びっくり準備運動Ａ・Ｂ型
書誌
楽しい体育の授業 2005年4月号
著者
竹森　正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
リズム太鼓を使って、純走・逆走・スキップ・ギャロップをさせた後、子供たちに２人組を組ませる。（２人をＡ・Ｂとする…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 集中・熱中このゲームが子供を変える
  • 『スターウオーズ・ゲーム』
書誌
楽しい体育の授業 2004年11月号
著者
村上　弥
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
たっぷり運動量が確保でき、どの子も楽しめるゲームである。場所は体育館がいい。道具は以下の三種類である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　“仲間づくり”を意識したニュー体育授業
  • 実践事例
  • 陸上運動　短距離・リレー
  • 走る距離と順序を子どもに任せて工夫させるリレー競技の練習と試合
書誌
楽しい体育の授業 2009年10月号
著者
村上　弥
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　リレー競技の特性　コミュニケーション能力の育成にはリレー競技のもつチームプレーの特性を使う
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第82回)
  • 低学年／鉄棒を使った運動遊び
  • 基礎感覚づくりと逆上がり
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
萩原　雄麿
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　鉄棒を使った運動遊びでは、運動遊びの楽しさに触れ、その行い方を知るとともに、支持しての揺れや上がり下り、ぶら下がりや易しい回転をすることなどの基本…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第82回)
  • 中学年／鉄棒運動
  • かかえ込み回り
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
萩原　雄麿
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　中学年での鉄棒運動では、行い方を知るとともに、支持系の基本的な技に十分に取り組ませることが大切です。そして、発展技に取り組んだり、技を繰り返したり…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第82回)
  • 高学年／鉄棒運動
  • 後方支持回転と組み合わせ技
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
萩原　雄麿
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　高学年での鉄棒運動では、行い方を知るとともに、発展技に取り組んだり組み合わせたりすることが大切です。ここでは、発展技については、重点教材を絞ること…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第92回)
  • 低学年／走・跳の運動遊び（短距離走）
  • どこを走る？チームかけっこ
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
梶原　彗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：たくさん走りたい！　子：少しでも速く走りたい！　教：速く走る意識を持ってほしい…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第92回)
  • 中学年／走・跳の運動
  • どんどんダッシュ！～たくさん走ろう！～
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
工藤　智
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：速く走れるようになりたい！　子：チームで勝ちたい！　教：速く走るコツを見つけてほしい…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第92回)
  • 高学年／陸上運動（短距離走）
  • ３秒奪取!!!～みんなで目指そう新記録～
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
森川　力
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：いい記録を出したい！　子：走るのは苦手だけど楽しく走りたい！　教：みんなが楽しみながら取り組んでほしい…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第91回)
  • 子どもも教師も笑顔になる授業づくり
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
林　光雄
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
はじめに　授業を考えるときに子どもも教師も笑顔になるようにと心がけています。そのためには、学級の雰囲気が「自分の考えを堂々と発表できる。友達の考えを受け止める。失敗してもオッケー」など子ども一人一人が…
対象
小学校
種別
連載・常設
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