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この記事に関連する記事の検索結果
  • 小学校「保健」の授業作り12のアイデア (第6回)
  • 心と体の不思議な関係
書誌
楽しい体育の授業 2002年9月号
著者
近藤　真庸
ジャンル
保健・体育
全100件(1～20件)
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  • 小学校「保健」の授業作り12のアイデア (第10回)
  • みんな違う。だからステキ！
書誌
楽しい体育の授業 2003年1月号
著者
近藤　真庸
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
〔１枚の写真パネルを裏返しにして提示する〕　Ｔ　みんなのよく知っている先生の写真です。全員起立。ヒントは７つ。わかった人から静かに座ってください…
対象
小学5年
種別
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  • 小学校「保健」の授業作り12のアイデア (第5回)
  • 「心」の中をのぞいてみよう！
書誌
楽しい体育の授業 2002年8月号
著者
近藤　真庸
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「思」という漢字を手がかりに、大脳によって営まれている「心」の多様なはたらきを、授業の中で子供たちに共通体験させてみると…。ホラ、見えない心が見えてきた…
対象
小学5年
種別
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  • 小学校「保健」の授業作り12のアイデア (第4回)
  • 「現場検証」で安全パトロール（１）（２）
書誌
楽しい体育の授業 2002年7月号
著者
近藤　真庸
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
６種類の写真を提示する。くじ引きで、各班に１枚を選ばせる。　学校内で「実際に事故があったことのある場所」の写真であることを告げ、どんな事故が起きたか、班で予想させる…
対象
小学5年
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  • 小学校「総合〈いのち・健康・福祉〉」の授業作り12のアイデア (第11回)
  • 総合版“交通事故のない街”を創る（３）
書誌
楽しい体育の授業 2004年2月号
著者
近藤　真庸
ジャンル
保健・体育／総合的な学習
本文抜粋
「クルマが“人間にやさしい”社会づくりに向けて、まずは学校という“社会”で実験に取りかかることになった。その手始めとしてディベートを行なう。論題は以下の通り（連載⑧…
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小学5年
種別
連載・常設
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  • 小学校「総合〈いのち・健康・福祉〉」の授業作り12のアイデア (第8回)
  • 総合版“交通事故のない街”を創る（２）
書誌
楽しい体育の授業 2003年11月号
著者
近藤　真庸
ジャンル
保健・体育／総合的な学習
本文抜粋
「先生、来て、早く来てよ！」　Ｏ君が職員室の窓の外から手招きをするので、急いで表に出てみると、校門のところで、女の子がうずくまって泣いている…
対象
高学年
種別
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  • 小学校「総合〈いのち・健康・福祉〉」の授業作り12のアイデア (第7回)
  • 総合版“交通事故のない街”を創る（１）
書誌
楽しい体育の授業 2003年10月号
著者
近藤　真庸
ジャンル
保健・体育／総合的な学習
本文抜粋
保健授業「〝交通事故のない街〟を創る」（３時間構成）の発展学習として、「スクールゾーンを横切る車をストップさせる作戦」を考えさせる総合学習のアイデアを紹介する…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 小学校「総合〈いのち・健康・福祉〉」の授業作り12のアイデア (第6回)
  • 「点字ブロックは、本当に人にやさしいのか？」（３）
書誌
楽しい体育の授業 2003年9月号
著者
近藤　真庸
ジャンル
保健・体育／総合的な学習
本文抜粋
「得ダネ！　得ダネ！」　「点字ブロックは昔からあったのだろうか？」（連載③）という疑問を調査していたグループのＡさんが、女性週刊誌を抱えて職員室に駆け込んできた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校「総合〈いのち・健康・福祉〉」の授業作り12のアイデア (第3回)
  • 「点字ブロックは、本当に人にやさしいのか？」（２）
書誌
楽しい体育の授業 2003年6月号
著者
近藤　真庸
ジャンル
保健・体育／総合的な学習
本文抜粋
点字ブロック（視覚障害者誘導用ブロック）は本当に人にやさしいのか？　授業（「連載①」）を終えた子供たちは、〝探検〟を開始した…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校「総合〈いのち・健康・福祉〉」の授業作り12のアイデア (第1回)
  • 「点字ブロックは、本当に人にやさしいのか？」（１）
書誌
楽しい体育の授業 2003年4月号
著者
近藤　真庸
ジャンル
保健・体育／総合的な学習
本文抜粋
ずっと気になっていることがある。「点字ブロック」（視覚障害者誘導用ブロック）の規格についてである。ブロック１枚の大きさ、色、材質、突起の数・大きさ、突起と突起の間隔、どれをとっても統一した規格がなさそ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • レベルアップ　これだけは押さえたい体育授業の基礎・基本
  • 「熱中症」事故予防Ｓ＆Ｗ作戦！（高学年）
書誌
楽しい体育の授業 2007年11月号
著者
近藤　真庸
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
この夏、少なくない子どもたちの〈いのち〉が「熱中症」で奪われた。しかも、学校管理下で教師の指導のもとに行われた部活動で…
対象
高学年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • レベルアップ！体育の授業を変える
  • 生活のリズムづくりは、“試して、なるほど！”
書誌
楽しい体育の授業 2006年11月号
著者
近藤　真庸
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
―「毎日の生活と健康」（小３保健）　ゆとりある朝の生活が、１日のリズムを創り出す。　“試して、なるほど…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 知っておくと役立つ心と体の話
  • タバコとストレス
書誌
楽しい体育の授業 2000年8月号
著者
近藤　真庸
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
タバコとストレス　――「喫煙防止教育」の一視点――　　□の荷をおろす　　□に漢字一文字を入れると、心の状態を現す言葉になります。ヒント。体の部位を示す漢字です。正解は、「肩…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第82回)
  • 高学年／鉄棒運動
  • 後方支持回転と組み合わせ技
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
萩原　雄麿
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　高学年での鉄棒運動では、行い方を知るとともに、発展技に取り組んだり組み合わせたりすることが大切です。ここでは、発展技については、重点教材を絞ること…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第92回)
  • 高学年／陸上運動（短距離走）
  • ３秒奪取!!!～みんなで目指そう新記録～
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
森川　力
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：いい記録を出したい！　子：走るのは苦手だけど楽しく走りたい！　教：みんなが楽しみながら取り組んでほしい…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第91回)
  • 子どもも教師も笑顔になる授業づくり
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
林　光雄
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
はじめに　授業を考えるときに子どもも教師も笑顔になるようにと心がけています。そのためには、学級の雰囲気が「自分の考えを堂々と発表できる。友達の考えを受け止める。失敗してもオッケー」など子ども一人一人が…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう！ (第8回)
  • 「40ｍハードル走」
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
平川　譲
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
40ｍハードル走【技能的なレディネス：50ｍを全力で走りきれる　全力走の中で、100㎝～120㎝幅のマットを跳び越えることができる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • これで単元がうまく回る！授業初回の成功シナリオ (第8回)
  • ハードル走をお手軽に！「１台ハードル走」！
  • 運動名：ハードル走　領域：陸上運動　学年：５～６年
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
吉羽　顕人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　Ｔ：１台だけ置いているハードルを走り越して、ゴールラインまで走ります。　Ｔ：できるだけスピードを落とさないように走りましょう…
対象
高学年
種別
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  • 子どもの問いをグングン引き出す！目からウロコの教材開発［教具・ICT編］ (第8回)
  • 『蹴る×つなぐ×考える』ゴール型教材「フットビー」
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
大川　裕太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　ボール操作の技能の緩和が大切　パック（以下、ボール）を操作しながら、状況を判断するためには運動の経験が必要です。フットビーで扱うパック型の用具は、アイスホッケーのように地面を滑る…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 多様な学び方を保障して子どもたち全員を笑顔にする！　UD体育「Select型環境調整」 (第20回)
  • Select型で困っている子の支援　決められない子，目標からかけ離れている子
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
北村　尚人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　１「学習環境」を問い直そう　選択肢を準備し、select型の授業を行っていると「何をやればよいかわからない」といった決められない子や、「かっこよいからハンドスプリングやりたい」といった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育授業でAIを使ってみる！効果的な活用のためのＱ＆Ａ (第8回)
  • AI学習カードを実際に使った子どもや教師の反応はどうだったの？
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
西本　修平・鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Answer　子どもたちはAI学習カードを通して振り返りが深まり、教師もその効果を強く実感しました。理由は、AIが即時にフィードバックを返し、子ども一人ひとりの考えを引き出せるからです。具体例として…
対象
小学校
種別
連載・常設
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