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この記事に関連する記事の検索結果
  • 法則化体育最前線
  • 体ほぐし・心ほぐしセミナー
書誌
楽しい体育の授業 2000年7月号
著者
駒井　隆治
ジャンル
保健・体育
全100件(61～80件)
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  • ＴＯＳＳ体育最前線
  • 「こんな体育の授業をやってほしい！」
書誌
楽しい体育の授業 2002年5月号
著者
駒井　隆治
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、 「授業が中心」の学会　２００２年２月10日に、東京学芸大学附属世田谷小学校で「第10回日本体育教育技術学会（山本貞美鳴門教育大教授会長）が開催された…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ体育最前線
  • 「体育の授業」のイメージをもつ
書誌
楽しい体育の授業 2002年4月号
著者
駒井　隆治
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、体育授業のイメージアップ！　２００２年１月20日、東京学芸大学附属世田谷小学校で「冬の体育イメージアップ講座」が開催された…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　通知表記入の言葉“プロの決めゼリフ”26
  • 「通知表に書いてはいけない」言葉リスト
  • 高学年「通知表に書いてはいけない」言葉リスト
  • ほめるのも励ますのも具体的であれ！
書誌
楽しい体育の授業 2014年7月号
著者
駒井　隆治
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1　保護者が納得できるか　通知表を書く目的は、次の通りである。　①　保護者が納得できる内容を書く…
対象
高学年
種別
特集
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  • 優れた体育論文の書き方
  • 読み手の視線を誘導する体育論文の書き方とは
  • 「デザインの法則」に学ぶ
書誌
楽しい体育の授業 2013年11月号
著者
駒井　隆治
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　「体育論文」書き方の基礎　体育論文を書く時に肝心なことが二点ある。　(1)　受け手のことを考えてデザインする…
対象
小学校
種別
単発
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  • 特集　運動会に新風！大逆転・観客熱狂メニュー
  • 危機管理＆教師・保護者への対応
  • カメラで我が子を撮りたい保護者から感謝されるカメラ席の配置
  • 「天動説？」「地動説？」―驚きの『ふじようちえん』保護者指定席
書誌
楽しい体育の授業 2013年9月号
著者
駒井　隆治
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　「ふじようちえん」　『ふじようちえん（園長・加藤積一先生）』は、昭和四十六年に立川藤幼稚園として開園した創立四十二年の幼稚園である。在籍六○一名、職員数五七名という大規模な幼稚園である…
対象
小学校
種別
特集
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  • レベルアップ　体育の授業を変える (第4回)
  • 子どもの命を守るサバイバルの水泳を
書誌
楽しい体育の授業 2013年7月号
著者
駒井　隆治
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
日本の水死者は、異常に多い。二○○四年の溺死率は、百万人中47人で、ＯＥＣＤ加盟国29か国調査では断トツである。続くのは、ギリシャ35人、韓国34人、スロバニア29人である…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 採用試験に合格する体育実技のエクササイズ
  • 第３章　体育実技合格へのステップ
  • 受験の心構え
書誌
楽しい体育の授業　臨時増刊 2005年12月号
著者
駒井　隆治
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１．「体育実技」受験の心構え　一部の自信のある受験者を除き，多くの方は，水泳あるいは器械運動等の実技試験の前には，不安であろう…
対象
小学校
種別
記事
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  • 特集　向山式跳び箱指導で“跳べない子がいる”はホントか
  • 実践事例
  • 中島氏の指導は我流ではないか
  • 「我流」だから、できない子ができないのです
書誌
楽しい体育の授業 2004年11月号
著者
駒井　隆治
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、「向山式跳び箱指導法」で跳べるようになった教え子５００人　１９８７年以来の教え子の人数は、５００名余りである。その子供たち全員が「向山式跳び箱指導法」によって跳べた。広島の迫田一弘氏も「４００名余…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　体育授業の基礎・基本「跳び箱運動」の実践
  • 台上前転ができるようになる基礎・基本
書誌
楽しい体育の授業 2002年5月号
著者
駒井　隆治
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、「基礎感覚」が身に付いているか　「協応動作」ができれば運動ができる。これは、高畑正蔵氏の著書『フープとびなわでなわとびは誰でも跳ばせられる』（明治図書）で明らかにされている。ここには、障害児への粘…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　体育授業・学級開きのメニュー
  • 実践事例　中学年
  • 水泳
  • 「着衣泳」につながる水泳指導を
書誌
楽しい体育の授業 2000年4月号
著者
駒井　隆治
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、サバイバルの水泳指導　　なぜ、学校で水泳指導をするのか？　まず、この問いに答える必要がある
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第80回)
  • 低学年／体つくり運動遊び「用具を操作する運動遊び」
  • 中学年のゲームを見据えての運動
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
樋口　純平
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年の「体つくりの運動遊び」では、体を動かす楽しみや心地よさを味わうとともに、のびのびと体を動かしながら、様々な基本的な体の動きを身につけてい…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第80回)
  • 中学年／ゲーム「ゴール型ゲーム」
  • アルティメットをもとにしたゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
真野　直亮
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　中学年の「ゴール型ゲーム」では、易しいゲームの中で、ボール操作とボールを持たない動きを身に付けることが目標です。また、高学年のボール運動の学習に…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第80回)
  • 高学年／ボール運動「ゴール型」
  • アルティメットの実践を通して
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
古庄　潤平
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　高学年のボール運動「ゴール型」では、簡易化されたゲームの中で、ボール操作とボールを持たないときの動きを身に付けることが目標です。また、高学年とし…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第90回)
  • 低学年／表現リズム遊び
  • 生き物の世界へGO！
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
辻本　毅一郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：いろんな生き物に変身したい！　子：友達の変身した姿を見たい！　子：どうすればうまく変身できるか発見したい…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第90回)
  • 中学年／表現運動
  • レッツ　クッキング！
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
太田　良平
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：体を使って食べ物や飲み物を表現したい！　子：ストーリーをつけて表現したい…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第90回)
  • 高学年／表現運動
  • 大自然の世界へGO！
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
小村　阿紗子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：火山や台風の動きを捉えて表現したい！　子：メリハリをつけて表現したい…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第89回)
  • コートの中で学び合う授業
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
山下　純平
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
なぜ学びに偏りが生まれるのか　体育の授業で、「動きが苦手な子がゲームから外れてしまう」「一部の子だけが活躍して、ほかの子は見ているだけになっている」……そんな場面に心当たりはないでしょうか。先生として…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう！ (第6回)
  • 「壁頭つき逆立ち」
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
山崎　和人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
壁頭つき逆立ち　【技能的なレディネス：よじ登り逆立ち・だんご虫逆立ち】　【確実に習得させるべき技能：両手と頭の３点で体を支える…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • これで単元がうまく回る！授業初回の成功シナリオ (第6回)
  • 笑顔とドラマが生まれる，走る教材
  • 運動名：50ｍ入れ替え戦　領域・学年：走・跳の運動（遊び）・２～４年　陸上運動・５～６年
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
山口　真
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
（入れ替え戦に入る前に50ｍ走の記録を計り、記録順に並べて３人組〔４人組〕を作っておく。）　Ｔ：発表する順番に並びましょう。（ゴール側…
対象
小学2，3，4，5，6年
種別
連載・常設
仕様
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  • 子どもの問いをグングン引き出す！目からウロコの教材開発［教具・ICT編］ (第6回)
  • バランスボールを使って多様な動きを引き出そう
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
吉澤　潤
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
バランスボールはボールのもつ「転がる」「弾む」などの機能的な特徴を生かしてトレーニングをするための運動器具の１つです。一般的にはボールに座ることをはじめ、足を乗せた腕立て姿勢をキープするなどして体幹を…
対象
小学校
種別
連載・常設
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