関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 学級づくりを支える国語的活動
  • 心に寄り添い、心を通い合わせていく国語的活動
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
菊池　英慈
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 学級づくりを支える国語的活動
  • 自分を素直に表現することが国語の学級づくりを支える！
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年1月号
著者
遠藤　裕一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語の学級づくりの核は、表現！　現在、私は、四年生の子どもたち三九名を担任している。三年生からのもち上がりのため、昨年度から、子どもたちの表現したいという素直な欲求を引き出したいと考えていた。子ど…
対象
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 学級づくりを支える国語的活動
  • 日替わりの活動で朝・帰りの会の活性化を図る
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年8月号
著者
福田　秀貴
ジャンル
国語
本文抜粋
朝の会・帰りの会を活用した国語的活動　一分間スピーチ、群読・音読、視写、漢字学習、詩の語りなど、朝の会や帰りの会を活用して、横断的に国語的活動を取り入れている学級は多いことだろう。五分から十分という短…
対象
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 学級づくりを支える国語的活動
  • 日常的な国語辞典の活用から調べることへの楽しさが生まれた
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年7月号
著者
藤井　大助
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　五年生、四月、各家庭に、学校で置いておいてもよい国語辞典を準備して頂けるようお願いをした…
対象
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 学級づくりを支える国語的活動
  • 一人ひとりが大切にされる学級づくり・「百の詩集」の実践を通して
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年3月号
著者
宇野　弘恵
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「百の詩集」を根幹として　　一人ひとりが大切にされる学級とはどのような学級を指すのか。私はどの子も「安心して」「くじけずに」チャレンジできる集団がそれであると思う。つまりどの子の考えにも真摯に向き…
対象
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 学級づくりを支える国語的活動
  • 「語り」を通して表現力豊かな子どもを育てる
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年12月号
著者
城戸　睦美
ジャンル
国語
本文抜粋
「４の１　イナバウアー！」を目指して　　一 　学級目標「４の１イナバウアー！」の意味や願い　平成十八年春四月。新しく出会った子どもたちに「こんな４年１組だったらいいな」という願いを書いてもらい、担任の…
対象
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 学級づくりを支える国語的活動
  • 読みの授業の話し合いが、子どもと子どものパイプを太くする
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年8月号
著者
藤田　伸一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　五年生、三十九人。計算や漢字といった答えが一つで、はっきりしているものは、自信をもって手を挙げてくれます。でも、感想や意見を求められるような授業では、一部の子しか発言できないような状態か…
対象
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 学級づくりを支える国語的活動
  • 「学級経営案」の中に国語の授業を位置づける
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年7月号
著者
中村　和弘
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「つながり」のある国語的活動　これから取り組む単元の指導計画は念入りに考える。限られた時間数だ。一時間たりともあだやおろそかにはできない…
対象
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 学級づくりを支える国語的活動
  • 伝わる喜びのある音声言語活動を通して
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年4月号
著者
小林　康宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　伝わる喜びが感謝と自信につながる　子どもたちが、まとまって、しかも一人ひとりが個性的であり、生き生きと輝いている学級を目指したい…
対象
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集２　すぐ使える「ノート指導」のアイデア（国語）
  • ノート指導は書き方を教えることから
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年12月号
著者
菊池　英慈
ジャンル
国語
本文抜粋
多くのノート指導がめざす姿は、板書をただ写すだけののものではなく、自分なりの思考方法とそのプロセスが書き記されているオリジナリティあふれるノートであろう。文章構成図、メモ、ふき出しなど、課題追求・解決…
対象
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 二十代先生の国語授業日記
  • 互いの思いを豊かに伝える授業とは？
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
安達　裕美
ジャンル
国語
本文抜粋
「聞いた友だちが行きたくなるようなお祭りレポートをしよう！」と「話す・聞く」に重点を置いた単元を設定したのだが、さらに「書く」を加えて、その両方で同時に、「互いの思いを豊かに伝える」ことに、頭を悩ませ…
対象
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 若き国語教師への手紙
  • 教室を開いて授業を変える
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
安藤　民代
ジャンル
国語
本文抜粋
私は、教師になって間もない頃、こんなに努力しているのに、授業がうまくいかないのは、子どもがよくないからだと責任転嫁していました。しかし、私が担任していた子ども達が、力のある先生が担任すると生き生きと自…
対象
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • コラム・国語の「宿題」あれこれ
  • 新聞の読解から言葉の世界を広げ、情報の「活用力―書く力―」へ
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
加地　美智子
ジャンル
国語
本文抜粋
新聞の読解に家庭の協力を得る　新聞は世の中の動きを知る大切なメディアである。限られた紙面の中で多くの言葉を駆使して情報が伝えられている。新聞を読むことによって、社会への認識を深めるとともに、多くの言語…
対象
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • コラム・心に強く残る「国語の授業」
  • この目で見た二瓶先生の技
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
小林　圭
ジャンル
国語
本文抜粋
学習意欲の高め方　大発見　今から九年前、筑波大学附属小学校二月の研究会に参加した。たくさんの参加者をかき分け、たどりついた教室が二瓶学級…
対象
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ＰＩＳＡ型読解力を育てる国語授業
  • ポイントはテキストの「書かれ方」
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
岩崎　直哉
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　「読解力向上プログラム」は、三つのプロセスのうち「解釈」「熟考・評価」の重要性を指摘している。「解釈」とは、「書かれた情報から推論・比較して意味を理解する」こと、「熟考・評価」とは、「書かれ…
対象
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 国語授業は学校を変える　研究主任奮闘記
  • 45分間の充実を目指して
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
小﨑　尚彦
ジャンル
国語
本文抜粋
私が初任者だった頃、懐かしく思い出すのは、授業に対する先輩教師の厳しさである。研究協議の中で「今のは、授業だったんですか。私は遊んでいるだけかと思いました」と言われたことがある。「つまらない授業でした…
対象
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 国語授業は故郷を変える　指導主事奮闘記
  • 「白秋のまち」の授業づくり
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
野片　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
柳川市は一市二町（柳川市・三橋町・大和町）が合併して三年目になります。本年四月から割愛制度（県を退職し市町村職員となる）による指導主事が配置されることになり、その一人として柳川市教育委員会に勤務してい…
対象
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • にへいちゃんの国語教室通信
  • 「卒業」・教え子達の最後の国語学習
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
一　卒業・「仲間に贈る、一字の漢字」　また、六年生が巣立っていく「卒業」の季節が近づいてきた。本校に赴任して一四年になる。その間に学級担任として、三回の卒業式を経験した…
対象
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 青木伸生の国語教室創造記
  • 子どものノートをつくる(3)
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
青木　伸生
ジャンル
国語
本文抜粋
一　『ごんぎつね』を材料に　子ども達にノートの基本的なつくり方を教え、その方法を使って自分の言葉、自分のレイアウトで考えを書かせる方法を紹介する…
対象
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 提言・「言葉の力」こそ、基幹学力
  • 言語力と基幹学力
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
松本　修
ジャンル
国語
本文抜粋
基幹学力ということば　　基幹学力研究会という会が発足するという話を伺ったとき、「学力低下問題を受けての対応かな」と単純に考えた。しかし、この基幹学力ということばは、それ以上の意味を担う可能性を持ってい…
対象
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 提言・「言葉の力」こそ、基幹学力
  • 出会ったことのない言葉を授業で
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
成田　信子
ジャンル
国語
本文抜粋
象徴　「言葉の力」について考えるにあたり、言葉の機能の根本として象徴性をあげておきたい。　象徴はシンボルとも言われ、子どもがごく小さいときから行為や遊びのなかにそのはたらきが表れる。「ままごと」で砂を…
対象
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ