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  • 予備校に聞こえてくる“学校への不満” (第11回)
  • 小林秀雄「或る教師の手記」
書誌
学校運営研究 2003年2月号
著者
鈴木　晟
ジャンル
学校経営
全100件(1～20件)
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  • 予備校に聞こえてくる“学校への不満” (第12回)
  • 自らの「ユニフォーム」に忠実に
書誌
学校運営研究 2003年3月号
著者
鈴木　晟
ジャンル
学校経営
本文抜粋
先頃、学力調査の結果が発表され、予想通り子供たちの学力は落ちているとかいないとか、ほんの少しマスメディアを賑わした…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 予備校に聞こえてくる“学校への不満” (第10回)
  • 「師」は何処
書誌
学校運営研究 2003年1月号
著者
鈴木　晟
ジャンル
学校経営
本文抜粋
上智大学で長く教鞭をとっていた渡部昇一氏が、旧制中学で教わった「佐藤純太先生」との出会いについて述べているのを、数ある氏の著作の何かで読んだことがある。知的にも人格的にも渡部氏を感化し、氏が英語学の…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 予備校に聞こえてくる“学校への不満” (第9回)
  • マンガ教師
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
鈴木　晟
ジャンル
学校経営
本文抜粋
夏に、総務省による（？）読書に関する調査が報じられていた。常日頃学生と接していて、大方の学生が満足に本を読んでいないらしいことは承知だったが、その原因の一つに、そもそも親が本を読まなくなっているとの…
対象
小学校／中学校
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  • 予備校に聞こえてくる“学校への不満” (第8回)
  • 罪なマスメディア（２）
書誌
学校運営研究 2002年11月号
著者
鈴木　晟
ジャンル
学校経営
本文抜粋
職業柄、ふだん親しい付き合いをしている人物ではないのだが、娘・息子の教育について相談を受けたり、大げさに言えば現代の教育のあり方について色々疑問をぶつけられたりすることが、たまにある…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 予備校に聞こえてくる“学校への不満” (第7回)
  • 罪なマスメディア（１）
書誌
学校運営研究 2002年10月号
著者
鈴木　晟
ジャンル
学校経営
本文抜粋
最近、高校の先生方と談話する機会があった。ある教師が「〔テレビ・ドラマの〕金八先生は困るんですよね。生徒や親が、単純にあんな風に面倒をみてもらいたいと期待されると、私生活なんて無くなりますよ」と慨嘆…
対象
小学校／中学校
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  • 予備校に聞こえてくる“学校への不満” (第6回)
  • 親の顔が見たい
書誌
学校運営研究 2002年9月号
著者
鈴木　晟
ジャンル
学校経営
本文抜粋
受験生から学習上のことだけでなく、時には大学のどんな学部・学科を選んだらいいのか相談を受けることがある。聞くところによれば、最近、法学部志望が若干増えつつあるという。筆者など法学部出身者としては嬉し…
対象
小学校／中学校
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  • 予備校に聞こえてくる“学校への不満” (第5回)
  • 誤解
書誌
学校運営研究 2002年8月号
著者
鈴木　晟
ジャンル
学校経営
本文抜粋
大学受験予備校では春、夏、冬にそれぞれ講習期間があり、いま（五月半ば）、夏期講習の準備で職員も講師も何かと忙しい…
対象
小学校／中学校
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  • 予備校に聞こえてくる“学校への不満” (第4回)
  • 誰もかれも「モラル・ハザード」②
書誌
学校運営研究 2002年7月号
著者
鈴木　晟
ジャンル
学校経営
本文抜粋
大学の「モラル・ハザード」は、入試に表れているだけではない。どうやらカリキュラムにも表れているようで、「モラル・ハザード」の深刻さは、むしろ、そこに象徴されているように思われる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 予備校に聞こえてくる“学校への不満” (第3回)
  • 誰もかれも「モラル・ハザード」①
書誌
学校運営研究 2002年6月号
著者
鈴木　晟
ジャンル
学校経営
本文抜粋
大学生の学力低下が言われて久しい。あげくの果てに大学が大学受験予備校に補習授業を要請する……そんなことが新聞の記事なるご時世となった。筆者が関係している予備校でも、実際、そのようなプログラムが動き出…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 予備校に聞こえてくる“学校への不満” (第2回)
  • これじゃ、学生が可哀相だ！
書誌
学校運営研究 2002年5月号
著者
鈴木　晟
ジャンル
学校経営
本文抜粋
センター試験を終えて一週間、直前講習の折りに、受講生が授業後訪ねて来た。公立高校の現役の女生徒で、相談があるという。多少思い詰めた顔をしていた。この時期よくあることで、センター試験の結果が思わしくな…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 予備校に聞こえてくる“学校への不満” (第1回)
  • もっと、勉強のしがいのある作問を！
書誌
学校運営研究 2002年4月号
著者
鈴木　晟
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「予備校に聞こえてくる“学校への不満”」というテーマの連載を依頼されて、少し躊躇があった。著者自身、大いに不満屋ではあるが、ブツブツ不満を言い募るのは、聞き苦しく、また見苦しくもあるだろうということで…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教師の人間力―キー・コンピテンシーを考える (第12回)
  • 熟練教師の人間力
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
立田　慶裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　キー・コンピテンシーとは　本連載では、経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）のプロジェクトで提出されたキー・コンピテンシーという考え方を、教師の人間力としてどう活用すればよいかについて考えてきた。キー・コン…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校は何を期待されているか―新指導要領が刺激したもの (第12回)
  • 校務の効率化
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
無藤　隆
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学校が子どもと向き合う時間を増やすとするなら、それには教職員数の増加が不可欠である。その要求はさらに進める必要がある。その上で、学校としての校務の効率化を行わないと今までムダが多すぎたのではないか…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 私から見た“全国学テの光と影” (第12回)
  • かみ合わない議論の教訓
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
中西　茂
ジャンル
学校経営
本文抜粋
折衷案も〈仕分け〉で否決されたが　二〇〇七年度から三年間、悉皆で実施されてきた全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）は、鳩山政権の手で新年度、学校単位の抽出調査に切り替えられることになった。文部科学…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 大阪“教育の陣” (第12回)
  • 学力調査結果説明会で思ったこと
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
早瀬　展子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学力調査結果説明会がありました　一一月下旬の土曜日の午前中、私の子どもが通っている小学校で、全国学力調査の結果説明会があるという案内がきました。確か去年もそんな説明会があったように思うのですが、今…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新指導要領の学力観と学力評価の方向 (第12回)
  • 自己評価の力を育てることによって、自らの学びの力を育てること
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　新学習指導要領がめざす育ちの姿　新学習指導要領において教科や領域の教育課程の柱の成果を統合して実現をめざす育ちの姿は、総則に示された「生きる力」であり、それは「確かな学力」を軸として「豊かな心」や…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 担任への不満―親の本音の拾い方 (第12回)
  • インクルージョン　よりよい学校づくりのための塾からの提案⑫
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
高濱　正伸
ジャンル
学校経営
本文抜粋
◆公立がんばれ　連載も最後になった。あらためて、私がこの連載を引き受けた気持ちを書いておきたい。それは、公立学校が改革されないと、日本の将来は暗いということであり、一言で言うと「公立学校がんばれ」とい…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教師の人間力―キー・コンピテンシーを考える (第11回)
  • 教育技術の向上をめざして
書誌
学校マネジメント 2010年2月号
著者
立田　慶裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
道具活用力３―テクノロジー　(1)　科学から技術へ　人は幼年時に、疑問があれば無闇に質問をしていたが、大人になるにつれ次第に熟慮を増していく。受験や仕事、子育てなど生活上の問題が増える以上、本来なら疑…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校は何を期待されているか―新指導要領が刺激したもの (第11回)
  • 家庭教育への支援と連携
書誌
学校マネジメント 2010年2月号
著者
無藤　隆
ジャンル
学校経営
本文抜粋
家庭での子どもの生活習慣や学習習慣が子どもの学びのあり方に影響を与え、学力の程度を規定するということはよく知られてきた。実証的な証拠も積み上がってきている。学校としても家庭からの学習への協力を得ること…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 私から見た“全国学テの光と影” (第11回)
  • 悉皆調査により自校診断に基づく学力向上が可能となった
書誌
学校マネジメント 2010年2月号
著者
田中　博之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
私は、文部科学省が実施する全国学力・学習状況調査の有効性を高めるためには、それが悉皆調査として行われなければならないことを提案してきた。すべての子どもの学力向上に資するためには、それがたんに悉皆調査で…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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