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  • 特集　デジタルネイティブの子どもをどう育てるか
  • 実践／「情報モラル」を考え抜いた道徳授業
  • 〔小学校低学年〕他者とのかかわりを大切にした授業づくり
書誌
道徳教育 2013年1月号
著者
木下　美紀
ジャンル
道徳
全100件(21～40件)
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  • 特集　ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド＆アイデア
  • 授業の流れ＆ポイントがよくわかる！　学年別　とっておき道徳授業開き
  • ［小学２年］期待感高まる道徳開きを！　教材：「じぶんでオッケー」東京書籍・教科書全般
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
木下　美紀
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳科の授業開きは，子どもたちがこれからの道徳科の学習を心待ちにするような時間にしたいものです。わたしは，道徳科の授業開きは，道徳科のオリエンテーションをします。その際，(1)授業イメージを共有する…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　リピートしたくなる授業アイデア帳
  • ベテラン教師がリピートしている授業アイデア
  • 実感を伴う場づくりを！
書誌
道徳教育 2023年2月号
著者
木下　美紀
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
アイデア１　教材にかかわる実物　教材にかかわる実物はよく使います。例えば，「きいろいベンチ」のベンチ。授業の２週間前から教室に置いておき，授業に活用します。２年生の国語科「お手紙」の学習でも活用します…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　とびっきり楽しい！　道徳授業開き完全読本
  • アイデアマンが伝授！　授業開き「私の隠し玉」
  • 道徳オリエンテーションで自分の考えを表現する楽しさを！
書誌
道徳教育 2022年4月号
著者
木下　美紀
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Point1　どうしてなのか知りたい！　知的好奇心を喚起！　道徳の学習は，「心を強く揺さぶられる」ような情意的なアプローチを大切にしますが，知的に「知りたい！　わかりたい！」という知的なアプローチも大…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　道徳授業者のための読書案内100
  • 道徳授業名人の本棚公開
  • 理論書と実践書の両面から
書誌
道徳教育 2021年2月号
著者
木下　美紀
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
写真の書籍は，「道徳コーナー」の本棚の一部です。本棚は，重厚なつくりのものもあるのですが，分類しやすく，自分の仕事の具合によって移動させることができる三段ボックスを利用しています。「道徳コーナー」には…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　道徳授業の成功と失敗―その差をひもとくヒント
  • 道徳授業の成功×道徳授業の失敗―その差をひもとくヒント
  • 【体験的な活動】成功する道徳授業は体験的な活動の振り返りがあり，失敗する道徳授業は体験的な活動のみに終わる
書誌
道徳教育 2020年6月号
著者
木下　美紀
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　今回の学習指導要領改訂で大切にされている視点が，質の高い授業づくりである。(1)読み物教材の登場人物への自我関与が中心の学習，(2)様々な道徳的諸価値に関わる問題や課題を主体的に解決する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業名人が実は使っている授業テクニック
  • 秘伝のテクニックが丸わかり！　道徳授業名人の五輪書
  • 子どもの実感を大切にする授業づくりを！
書誌
道徳教育 2019年6月号
著者
木下　美紀
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ 人間関係づくりは、授業の基本とすべし　 教師と児童、児童と児童、この人間関係は、授業の基本である。日頃からの学級経営が基盤となり授業が成り立つ。支持的風土づくりをめざしたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　役割演技ウルトラガイド
  • 必ず押さえる！　役割演技のポイント20
  • ５　基本的な指導過程
書誌
道徳教育 2019年3月号
著者
木下　美紀
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　役割演技は、今回の学習指導要領の改訂にあたり、「質の高い多様な指導方法」で例示された「道徳的行為に関する体験的な学習」につながる効果的な手法である。児童・生徒が、自己を特定の役割に投入し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　役割演技ウルトラガイド
  • 必ず押さえる！　役割演技のポイント20
  • ６　導入・展開・終末での活用
書誌
道徳教育 2019年3月号
著者
木下　美紀
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　各段階での活用が考えられるが、大切なのは、ねらいとする道徳的価値に迫ることができるかである。また、各段階のどこに位置づけるかは、各段階のねらいをもとにする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　道徳授業力診断―達人が教えるレベルアップのポイント
  • 道徳授業力診断―セルフチェックとレベルアップのポイント
  • 振り返り構成力診断
書誌
道徳教育 2018年6月号
著者
木下　美紀
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　今回の学習指導要領改訂のキーワードの一つが「自我関与」である。道徳的な事象に対して、多面的・多角的に考え、そこに含まれる道徳的価値を自分とのかかわりでとらえることである。授業場面において…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　子どもの友達関係力～道徳授業で育てるコミュニケーション力～
  • 『友達関係力』を育てるいろいろな手法
  • 対話型シミュレーションを取り入れ、友達のよさを実感する道徳の時間を！
書誌
道徳教育 2008年1月号
著者
木下　美紀
ジャンル
道徳
本文抜粋
○　はじめに　だれしも友達としっかりした絆で結ばれたいと思っている。そして中学年という時期は、本当の友達を捜し始める時期である。そんな子どもたちに、シミュレーションという手法で、友達の大切さを実感させ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 名作教材作成秘話 (第1回)
  • 「心と心のあくしゅ」
書誌
道徳教育 2022年5月号
著者
木下　美紀
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　『私たちの道徳』や教科用図書に掲載していただいている「心と心のあく手」だが，これは私にとって特別な教材である。今回，作成秘話と活用，そして，物語にかかわるその後のエピソードについて紹介したい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　道徳授業が上手い人が実はやっている心がけ
  • 私の心がけ
  • 子どもの発言をまず受けとめる「なるほど、あなたはそう考えたのですね」／子どもの反応を見逃さない「今、どんなことを考えたの？」／子どものエピソードを掘り起こす「そんな経験があるの？」
書誌
道徳教育 2017年8月号
著者
木下　美紀
ジャンル
道徳
本文抜粋
初任者研修で代表授業（道徳）をしたときから、道徳授業の楽しさを知りました。子どもとともに創り上げるこだわりの授業をめざしています。対話活動を中心に、自分の内面を深く見つめる授業に興味をもっています…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　若手にＱＡ解説！　教科化に向けた道徳授業の準備
  • ＱＡ解説／教科化に向けた道徳授業の準備
  • 授業スタイルはどうなるのですか？
書誌
道徳教育 2015年4月号
著者
木下　美紀
ジャンル
道徳
本文抜粋
授業スタイルについては、中央教育審議会答申の「多様で効果的な指導方法の積極的な導入について」の「対話や討論、問題解決的な学習、学ぶ意義をもとにした主体的な学習等」のキーワードに着目したい。また、道徳の…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　学習指導要領改訂へ！「超解説」これからの道徳教育キーワード
  • ［解説］学習指導要領改訂へ　今、何が話し合われているのか
書誌
道徳教育 2026年1月号
著者
田村　学
ジャンル
道徳／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１　審議経過と今後の予定　中央教育審議会の教育課程企画特別部会では、昨年12月の文部科学大臣による諮問を受け、教育課程の枠組みや教科等横断的な事項の審議を行ってきた。「論点整理」は13回にわたる検討の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学習指導要領改訂へ！「超解説」これからの道徳教育キーワード
  • ［提案］「論点整理」から考える、これからの道徳教育
  • ［内容項目に関連した提案］激動する社会で「人間として自分らしくどう生きるか」―「豊かな学び」には道徳性の育成がカギになる―
書誌
道徳教育 2026年1月号
著者
押谷　由夫
ジャンル
道徳／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
はじめに　「論点整理」には、道徳教育も道徳性も出てこない。しかし、強調していることは、道徳教育の充実であり、道徳性の育成であるといえるのではないか。というより、そのようにとらえることによって、「論点整…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
無料提供
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  • 特集　学習指導要領改訂へ！「超解説」これからの道徳教育キーワード
  • ［提案］「論点整理」から考える、これからの道徳教育
  • ［内容項目に関連した提案]を読んで
  • 「よさ」を考える道徳教育―わかりやすい内容項目を求めて
書誌
道徳教育 2026年1月号
著者
髙宮　正貴
ジャンル
道徳／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
道徳の学習とはよさを考えること　「論点整理」で示された「自らの人生を舵取りすることができる、民主的で持続可能な社会の創り手」を育てるためには道徳教育を中核に据えることが不可欠だという主張に賛同する。そ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (2026/7/8まで無料提供)
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  • 特集　学習指導要領改訂へ！「超解説」これからの道徳教育キーワード
  • ［提案］「論点整理」から考える、これからの道徳教育
  • ［内容項目に関連した提案]を読んで
  • 道徳教育をより充実させる方策として
書誌
道徳教育 2026年1月号
著者
山平　恵太
ジャンル
道徳／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
そもそも「道徳性の育成」をどう捉える？　現行の学習指導要領に示されている道徳性の育成は「豊かな学び」に欠かせないものであるものの、これまで道徳性の育成の解釈が多岐にわたり曖昧だったように思う。読み手に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　学習指導要領改訂へ！「超解説」これからの道徳教育キーワード
  • ［提案］「論点整理」から考える、これからの道徳教育
  • ［指導方法に関連した提案］指導方法の多様性としばり
書誌
道徳教育 2026年1月号
著者
林　泰成
ジャンル
道徳／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
「論点整理」と道徳教育の指導方法　教育課程企画特別部会より出された「論点整理」は、次期学習指導要領に向けた基本的な考え方を示すものではあるが、道徳教育の指導方法について明示されているわけではない。した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学習指導要領改訂へ！「超解説」これからの道徳教育キーワード
  • ［提案］「論点整理」から考える、これからの道徳教育
  • ［指導方法に関連した提案]を読んで
  • よりよい生き方・在り方を自ら探究し続ける道徳的価値観の育成
書誌
道徳教育 2026年1月号
著者
齋藤　道子
ジャンル
道徳／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
道徳の学びと実生活との往還を通して、形成される道徳的価値観　私たち人間は皆、「自分は人としてどう生きたいのか、また、どう在りたいのか」という命題を生涯自らに問いながら生きていく。道徳教育及び道徳科は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学習指導要領改訂へ！「超解説」これからの道徳教育キーワード
  • ［提案］「論点整理」から考える、これからの道徳教育
  • ［指導方法に関連した提案]を読んで
  • 子どもの学びと指導方法の可能性
書誌
道徳教育 2026年1月号
著者
尾花　桃代
ジャンル
道徳／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
これからのために今必要なこと　林泰成先生の「指導方法」に関連した提案を大変興味深く読ませていただいた。特に印象的だったのが、「目標や内容によるしばりがあることを考えれば、まだまだ指導方法の多様性が足り…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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