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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 実践／深く生き方を考えた道徳授業
  • 小学校中学年／一人の子どもの輝きに焦点を当てて
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳
全100件(1〜20件)
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 論説／「生き方を考えることとは」
  • 子どもが幸せを感じ、自己の生き方を深く考える道徳の授業
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
河合　宣昌
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　子どもにとって幸せとは　　人は、「幸せになりたい」とだれもが願っている。子どもたちが、幸せと感じるのはどんなときなのだろうか。六年生の学級で、「どんなとき、幸せと感じますか。」と問いかけ、書いても…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 緊急取材／子どもにとっての「幸せ」とは
  • 中学年
  • 「幸せがほしい。でも、耐えるのはいや」
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
高橋　初男
ジャンル
道徳
本文抜粋
アンケート２の結果（主なもの）　１　どんなときに幸せだなと思うか　・大切なものを見ているとき　・友だちと遊んでいるとき…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 緊急取材／子どもにとっての「幸せ」とは
  • 中学年
  • 心の拠り所があること
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
税田　雄二
ジャンル
道徳
本文抜粋
「友達と遊ぶ」「欲しい物を買ってもらう」「食べる」これは、本学級の「幸せに感じるとき」ベスト３である。子どもらしい回答で、ほっとした。また、もっとほっとしたのが「幸せになるために必要なもの」の回答であ…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 緊急取材／子どもにとっての「幸せ」とは
  • 中学年
  • 中心は「友達」、支えは「家族」
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
西秋　英子
ジャンル
道徳
本文抜粋
〇子どもたちが幸せだなと思うとき　「友達と遊んだり話したり、一緒に楽しく過ごしているとき」と書いた子が圧倒的に多かった。この時期の子どもにとって、「友達」というのが大きな存在であることが分かる。次に多…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 緊急取材／子どもにとっての「幸せ」とは
  • 全データから見えてくるもの
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
道徳教育編集委員
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　本調査の意図　本調査は十七の小・中学校、合計約千人の児童・生徒を対象におこなったものである
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 子どもと「幸せ」について語り合おう
  • 笑い合える、普通に生きている『幸せ』
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
水野　生康
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　子どもたちが『幸せ』を感じるとき　「ドラゴンズが勝ったとき」「宝くじで大金をあてたとき」「学校が休みのとき」「将棋で勝ったとき」「元気で生きているとき…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 子どもと「幸せ」について語り合おう
  • 偉人に出会って幸せに気づこう
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
原田　結花
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　偉人って何？　偉人とは、「偉大な人、優れた人、大人物」（広辞苑）とある。　日本の偉人といえば、一番は「野口英世」世界では、「ヘレンケラー」などと、私の小さいころは定番の人があったもの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 子どもと「幸せ」について語り合おう
  • 「お金」と「幸せ」と内容項目「勤労」
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
永田　孝哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　子どもから、　「お金持ちであれば幸せなの。」　と問われたら、簡単に答えは出せないような気がします。それは、幸せに対する価値観がそれぞれに違うから当然なことかもしれません…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 子どもと「幸せ」について語り合おう
  • お金持ちになれば幸せか
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
佐々木　宏恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　「幸せ」ってなんだろう。　今回、このテーマをいただいて、改めて自分なりに考えてみた。答えは出なかった。このテーマはある意味簡単で、別の面から考えると難しい。「幸せ」というものをどうとらえ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 子どもと「幸せ」について語り合おう
  • マザー・テレサの生き方から学び、『幸福』について語り合おう
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
北川　大樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　『幸福』を語り合うことについて　私たちは、だれしも幸福に生きたいと思っているだろう。また、人間というものは、その一度きりの人生を幸福であるよう願い、探求する存在だと考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 子どもと「幸せ」について語り合おう
  • 幸せな人と不幸な人の違いは？
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
大久保　隆一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　久しぶりに見た「幸せ」という文字　「幸せ」という言葉を生徒の口から聞く機会がほとんどなくなってきている気がする。指導している私自身「幸せ」について語る機会が減り、「幸せ」とはいったい何なのか、教え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 子どもと「幸せ」について語り合おう
  • 生きがいがあれば幸せか
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
佐藤　丈
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　自分の生きがい観　子どもたちと生きがいについて語り合う前に。自分自身の生きがい観について考えてみた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 子どもと「幸せ」について語り合おう
  • 学校行事・全校道徳・道徳の時間との関連を図った心の教育の推進
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
桑野　芳子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　本校では、全職員が順番に、全校道徳を行っている。これは、その月の学校行事と関連した道徳の価値項目で、全校生徒に講話をする。そして、学校行事と並行して、各クラスで道徳の授業を行う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 実践／深く生き方を考えた道徳授業
  • 小学校中学年／将来につなげたい心　自分でやると決めたことはあきらめない
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
三品　孝之
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　よくありたいと願う　四年生。三年生のころと違って心も体もパワーアップ。「よーし、張り切って四年生も頑張るぞ。」と進級した当初の張り切りは、何よりも子どもたちを生き生きとさせる…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　あの先生の道徳授業探訪記
  • 雰囲気づくりから指導のポイントまで丸わかり！あの先生の道徳授業探訪記
  • テーマをもった発問で深い学びにつなげる
  • 探訪記を読んで
書誌
道徳教育 2024年3月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　スラスラ書ける指導案づくり　定番教材のモデル付
  • レベルアップ！　授業過程に応じた指導案を書こう
  • 個に着目した指導のための座席表指導案
書誌
道徳教育 2023年7月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　本授業のポイント　私が座席表指導案に初めて出会ったのは，今から十三年前の東京学芸大学附属世田谷小学校に赴任したときでした。それからというもの毎年この指導案を書いています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　本気の「話し合い」のための全手立て
  • 子どもが本気になる「話し合い」の技法
  • ホワイトボードミーティング
書誌
道徳教育 2022年11月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ホワイトボードミーティングとは　子どもたちの主体的な話し合いを促す方法の一つにホワイトボードミーティングの活用があります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業のうまい先生の教材研究ノート
  • 子どもと問いをつくるイノベーター
  • 幸阪創平先生の教材研究ノート
書誌
道徳教育 2022年3月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
▼子どもの実態を理解することに努める　手順1　道徳科は全教育活動と有機的に関わっています。道徳授業だけに捉われず，他教科・領域の授業，休み時間，給食，掃除，放課後の活動等，様々な場面での子どもの姿，人…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業　良い発問の条件―悪い発問との比較で考える
  • 場面別でよくわかる　道徳授業の良い発問の条件
  • 教材提示　教材の活用の仕方を考慮しているものである
書誌
道徳教育 2021年8月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　教材の活用の仕方とは　教材の内容によって，教師の発問や助言１が異なるのは当然です。また，同じ内容の教材であっても，活用の仕方が異なれば，発問や助言も異なります。青木氏は，教材の活用を以下の四つに分…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業開き2021―心を密にして最高のスタートを切ろう
  • 教科書別　全学年の授業開きプチ解説
  • 東京書籍・小学校／ショートストーリーを活用して道徳授業を楽しもう！
書誌
道徳教育 2021年4月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　授業開きは，ココが使える！　道徳科に限らず，どの教科の学習でも授業開きでは，「学習活動の見通し」や「学習の仕方」などを児童と確認し合いたいところです。しかし，ここに時間をかけ過ぎると枠組みばかりが…
対象
小学校
種別
特集
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