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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 論説・「自己を高める」には
  • 自己を高めるために
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
荻原　武雄
ジャンル
道徳
全100件(81～100件)
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  • 道徳授業の基礎・基本を考える (第9回)
  • 役割演技（２）
書誌
道徳教育 2000年12月号
著者
荻原　武雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
江橋照雄先生（その二）　②　役割演技と指導過程　役割演技を活用して道徳の授業を効果的に進めるためには、一単位時間の指導過程の中にどのように位置付け、どのように展開していくかを考慮しなくてはならない。こ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 道徳授業の基礎・基本を考える (第8回)
  • 役割演技（１）
書誌
道徳教育 2000年11月号
著者
荻原　武雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
江橋照雄先生 （その一）　道徳の授業の研究院実践を志している先生方で、「役割演　技の江橋先生」をご存知ない先生はまずいないだろう。も…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳授業の基礎・基本を考える (第7回)
  • 資料について
書誌
道徳教育 2000年10月号
著者
荻原　武雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
村上敏治先生 （その二）　二道徳の時間における資料の活用　晦資料の意義と役割について　まず、〝資料とは何か?について、村上先生の論に寄って…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 道徳授業の基礎・基本を考える (第6回)
  • 指導過程について
書誌
道徳教育 2000年9月号
著者
荻原　武雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
（その一）　村上敏治先生が、京都教育大学教授さらに岐阜教育大学教授として、学校現場と密接な連携をとりながら、学校における道徳教育の進展を支え、はぐくまれた先達のお一人であることは周知のとおりである…
対象
小学校／中学校
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  • 道徳授業の基礎・基本を考える (第5回)
  • 指導過程について
書誌
道徳教育 2000年8月号
著者
荻原　武雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
　大平勝馬先生は、昭和三十三年の道徳の時間特設前後のころ、学校における道徳教育の揺藍期に、金沢大学教授として道徳教育に関する理論を現場に示され続けたお一人であることは周知のことである。（昭和四十三年…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 道徳授業の基礎・基本を考える (第4回)
  • 資料の展開構想について
書誌
道徳教育 2000年7月号
著者
荻原　武雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
井上治郎先生（その二）　二　授業の展開構想（指導過程）　井上先生は、月刊「道徳教育Ｎｏ．一〇〇（明治図書）の対談・道徳の時間はどうあるべきか―現時点における問題点―」の中で、指導過程に関してわたしはや…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳授業の基礎・基本を考える (第3回)
  • 資料の同質性と異質性について
書誌
道徳教育 2000年6月号
著者
荻原　武雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
井上治郎先生（その一）　井上治郎先生が、文部省中学校課教科調査官として、青本孝頼先生とともに揺籃期の道徳教育を支え、はぐくまれたことは周知のとおりである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳授業の基礎・基本を考える (第2回)
  • 資料の活用類型について
書誌
道徳教育 2000年5月号
著者
荻原　武雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
青木孝頼（その二）　二「価値の一般化」について　(一)　価値の一般化の意義　このことについて。価値の一般化」（明治図書）から引用すると、「価値の一般化とは、道徳の指導におい『ねらいとする一定の価値の本…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 道徳授業の基礎・基本を考える (第1回)
  • はじめに・青木　孝頼先生
書誌
道徳教育 2000年4月号
著者
荻原　武雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　昭和三十三年の学習指導要領による道徳の時間の特設から四十余年が経過し、まだまだ格差があるとはいえ各小、中学校の道徳の授業への取組みは、その発足当時に比べて格段に充実してきた。最近、校内研究で…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　道徳名人の授業づくりspecial講座2025
  • 道徳名人の授業づくりspecial講座
  • 講座１　授業構想
書誌
道徳教育 2025年8月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント①「点」ではなく「線」で考える　授業構想というと、どうしても45分間をどのように展開するかということに意識が行きがちです。確かに授業をしっかりと構想することが大事ですが、それと同じように、「授…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳名人の授業づくりspecial講座2025
  • 道徳名人の授業づくりspecial講座
  • 講座２　教材提示
書誌
道徳教育 2025年8月号
著者
彦阪　聖子
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント①道徳の授業における教材とは？を「知る」　教材とは教科書のことだけをいうのでしょうか。道徳の授業における教材の担う意義とは何なのでしょう。なんでもあり！というわけではないですよね（^^♪…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳名人の授業づくりspecial講座2025
  • 道徳名人の授業づくりspecial講座
  • 講座３　発問
書誌
道徳教育 2025年8月号
著者
森岡　健太
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント①ググってもわからないことを問え　発問の大原則は、「ググってもわからないことを問うこと」です。子どもたちが思考の拠り所にするのは、自分自身の価値観であり、経験です。だからこそ、発問をしたときに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳名人の授業づくりspecial講座2025
  • 道徳名人の授業づくりspecial講座
  • 講座４　話し合い
書誌
道徳教育 2025年8月号
著者
由良　健一
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント①子どもたちが考えやすく発言しやすい発問　発問が対話の起点となります。子どもたちが安心して考えを表現し、多様な意見にふれながら価値について深く考えるためには、考えやすく発言しやすい中心発問が必…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳名人の授業づくりspecial講座2025
  • 道徳名人の授業づくりspecial講座
  • 講座５　書く活動・言語活動
書誌
道徳教育 2025年8月号
著者
尾花　桃代
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント①授業のストーリーを考える　内容項目や教材のポイントから授業のねらいを明確にして、授業のストーリーを組み立てましょう。その際に、子どもの思考の流れをイメージしながら、「どこで書くのか」「どんな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳名人の授業づくりspecial講座2025
  • 道徳名人の授業づくりspecial講座
  • 講座６　動作化・役割演技
書誌
道徳教育 2025年8月号
著者
佐々木　篤史
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント①「動作化」で動きから心情を捉える　「動作化」は、教材の登場人物の行動や言葉を実際に動きで表現する活動です。身体を通して登場人物の気持ちや状況を具体的に感じ取り、多角的に教材を読み解きます。他…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳名人の授業づくりspecial講座2025
  • 道徳名人の授業づくりspecial講座
  • 講座７　板書
書誌
道徳教育 2025年8月号
著者
深美　陽市
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント①「基本の型」をもってコスパよく！　板書の基本の型をもつことで授業準備をコスパよく行いましょう。板書することが決まっていれば、授業準備で考えることもおのずと決まってきます。忙しい中にあっても…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳名人の授業づくりspecial講座2025
  • 道徳名人の授業づくりspecial講座
  • 講座８　説話
書誌
道徳教育 2025年8月号
著者
藤永　啓吾
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント①自然な流れをつくる　説話に入る言葉を精選することで、子どもの思考や感情の流れが途切れず、話に自然に入り込めます。たった数秒の言葉でも流れを遮ってしまうことがあるため、場面に応じた丁寧な言葉選…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳名人の授業づくりspecial講座2025
  • 道徳名人の授業づくりspecial講座
  • 講座９　評価
書誌
道徳教育 2025年8月号
著者
丸岡　慎弥
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント①子どもの言葉を評価の中心に　通知表への評価文は、子どもが授業中に語った言葉をそのまま記述に使うことで、保護者の心に届き、子ども自身の成長の証にもなります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳名人の授業づくりspecial講座2025
  • 道徳名人の授業づくりspecial講座
  • 講座10　ICT
書誌
道徳教育 2025年8月号
著者
水田　雄治
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント①問題解決的な道徳授業とICT　教科化になってから、課題の一つである心情理解に偏った授業からの脱却として、問題解決的な道徳授業を仕組むようになりました。この授業展開とICTが絡んで話し合い活動…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳名人の授業づくりspecial講座2025
  • 道徳名人の授業づくりspecial講座
  • 講座11　教具
書誌
道徳教育 2025年8月号
著者
宇戸田　貢
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント①見えないものを見える化する心情円盤　「嬉しい」「悲しい」という発言である程度の気持ちは想像できる。しかし、その発言だけでは、「どれくらい悲しいか」「悲しい気持ちの中に他の気持ちは混じっていな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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