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  • 特集　夏休み：理科の面白レッスン問題36選
  • 物質とエネルギー・理科の面白レッスン問題
  • 燃焼とは
書誌
楽しい理科授業 2007年8月号
著者
山川　亨
ジャンル
理科
全100件(21～40件)
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  • 特集　夏休み：理科の面白レッスン問題36選
  • 物質とエネルギー・理科の面白レッスン問題
  • 空気とは
書誌
楽しい理科授業 2007年8月号
著者
山本　芳幸
ジャンル
理科
本文抜粋
１．空気にも重さがある？　　問題１　10ｍ四方で高さが３ｍの教室があります．教室内の空気の重さは，全部で約何㎏でしょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み：理科の面白レッスン問題36選
  • 物質とエネルギー・理科の面白レッスン問題
  • 水とは
書誌
楽しい理科授業 2007年8月号
著者
藤井　総一郎
ジャンル
理科
本文抜粋
（１）くらしと水　私たちは，お風呂やトイレ，台所や洗濯など，生活のいろいろな場面で水を使っています．家の中では，何にたくさんの水を使っていると思いますか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み：理科の面白レッスン問題36選
  • 物質とエネルギー・理科の面白レッスン問題
  • 金属とは
書誌
楽しい理科授業 2007年8月号
著者
藤井　総一郎
ジャンル
理科
本文抜粋
（１）金属の温度とかさ　輪を通り抜ける金属の玉を温めると，玉はどうなるでしょうか．　　①玉は輪を通り抜ける…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み：理科の面白レッスン問題36選
  • 物質とエネルギー・理科の面白レッスン問題
  • 電池とは
書誌
楽しい理科授業 2007年8月号
著者
古谷　登
ジャンル
理科
本文抜粋
Lesson１「乾電池から」　Ｑ　電池と言えばまず乾電池を思い浮かべるけど，どんな種類があるかな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み：理科の面白レッスン問題36選
  • 物質とエネルギー・理科の面白レッスン問題
  • 水溶液とは
書誌
楽しい理科授業 2007年8月号
著者
古谷　登
ジャンル
理科
本文抜粋
Lesson１「食塩水」　ほぼいっぱいの水が入った500㎜リットルのペットボトルがあります．それにひとつまみの食塩を入れ，良く振りました．おや，食塩の姿は見えなくなってしまいました．食塩は一体どうなっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み：理科の面白レッスン問題36選
  • 地球と宇宙・理科の面白レッスン問題
  • 太陽とは
書誌
楽しい理科授業 2007年8月号
著者
城者　貴典
ジャンル
理科
本文抜粋
太陽はどのようにして誕生したか？　約50億年前，巨大な星が最期を迎え，超新星として爆発しました．その残骸が，宇宙空間に雲となって散っていきます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み：理科の面白レッスン問題36選
  • 地球と宇宙・理科の面白レッスン問題
  • 月とは
書誌
楽しい理科授業 2007年8月号
著者
城者　貴典
ジャンル
理科
本文抜粋
月とは－どのようにして誕生したのか？　月の誕生には，様々な説があります．　①「親子説」　誕生初期の地球は，自転の速度が速かったため，遠心力によってマントルがちぎれて月ができたという説．（「分裂説」とも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み：理科の面白レッスン問題36選
  • 地球と宇宙・理科の面白レッスン問題
  • 星とは
書誌
楽しい理科授業 2007年8月号
著者
立石　佳史
ジャンル
理科
本文抜粋
レッスン問題①　「形から考えよ」　　Ｑ　星の形は★形か？　　星の形は，「★」と書くことが多いが，実際の形は当然，「★」ではない．では，どんな形か？ほとんどの「星」は，「球」であるが，実は，中には球では…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み：理科の面白レッスン問題36選
  • 地球と宇宙・理科の面白レッスン問題
  • 雨とは
書誌
楽しい理科授業 2007年8月号
著者
立石　佳史
ジャンル
理科
本文抜粋
レッスン問題①　「語源から考えよ」　　Ｑ　雨の語源は？　　雨とは，上空の水蒸気が冷えて，水滴となって地上に落ちてくる現象である．また，その水滴のことであるが，２つの語源がある．「天（あめ）」と同語説と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み：理科の面白レッスン問題36選
  • 地球と宇宙・理科の面白レッスン問題
  • 火山とは
書誌
楽しい理科授業 2007年8月号
著者
山田　淳
ジャンル
理科
本文抜粋
Ｑ１　火山とは何ですか．言葉や図で説明しよう．　【回答】　辞書で調べるとほぼ以下と同様な記述が見つかるはずである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み：理科の面白レッスン問題36選
  • 地球と宇宙・理科の面白レッスン問題
  • 地震とは
書誌
楽しい理科授業 2007年8月号
著者
山田　淳
ジャンル
理科
本文抜粋
Ｑ１　地震は毎日発生しているのですか．　【回答】　大きな地震でないと報道されないので，以外に感じるかも知れないが，地震はほぼ毎日起きている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業の入り方：成功パターンの大公開
  • これを続けては必ず崩壊する“授業の入り方”
  • 明確な指示・確認なし
書誌
楽しい理科授業 2009年4月号
著者
山川　亨
ジャンル
理科
本文抜粋
理科室は，グループごとの机になっている．　理科室に入るときに，指示する．　「教室の並び方で座りなさい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理系の言語力・表現力を鍛えるヒント
  • 理系言語力を育てる“読解と表現”の指導
  • グラフ－読み取りとグラフづくりの指導
書誌
楽しい理科授業 2008年11月号
著者
山川　亨
ジャンル
理科
本文抜粋
１．情報の取り出し－グラフ読み取りの基本　教科書（６年理科，学校図書）には「ハワイで測定された空気中の二酸化炭素の割合の変化」のグラフがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子供の“自然観・科学観”ゆさぶる仕掛け30
  • 往復書簡で迫る！これだけは指導したい“自然観・科学観”とは
  • どんな“科学技術観”を育てるか
  • 往診
書誌
楽しい理科授業 2008年1月号
著者
山川　亨
ジャンル
理科
本文抜粋
１．育てたい科学技術観　子どもたちには，授業で以下の「観」を持たせたい．　　①　科学技術は生活に役立っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業技量―腕が上がる自己診断の方法
  • 授業技量―腕を知りステップアップを図るために
  • 観察の入れ方―自己診断＆腕を上げるポイント
書誌
楽しい理科授業 2004年10月号
著者
山川　亨
ジャンル
理科
本文抜粋
自己診断ポイントは以下である．　①観察物の有効な提示ができる．　②限定的な発問や指示ができる．　③観察の授業の組み立て方の原則を使える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新教科書―特徴を押さえた活用研究39
  • 新教科書を手に：子どもに発する最初の指示は―と聞かれたら
  • 最初の見開きページを活用する指示
書誌
楽しい理科授業 2002年4月号
著者
山川　亨
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 小特集　授業の舞台裏―“わが教室のツイッター”
  • ツイッター的＝１枚マップ，自由試行，討論
書誌
楽しい理科授業 2010年1月号
著者
山川　亨
ジャンル
理科
本文抜粋
１．観察や実験場面での交流紙面　１枚の紙に，グループで書き込む．　観察や実験をして，「わかったことや気づいたこと，思ったことを書いていきます．グループで一つのノートにダブルページ（見開き）で書いていき…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　夏休み：理科の面白レッスン問題36選
  • 科学ニュース発：理科の面白レッスン問題
  • ナノテクとは
書誌
楽しい理科授業 2007年8月号
著者
迫田　一弘
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み：理科の面白レッスン問題36選
  • 科学ニュース発：理科の面白レッスン問題
  • マイナスイオンとは
書誌
楽しい理科授業 2007年8月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 小特集　「見えないもの“空気”」のわかる教え方
  • 自由試行で十分に体感させ，情報を蓄積させる
書誌
楽しい理科授業 2005年6月号
著者
山川　亨
ジャンル
理科
本文抜粋
１．空気の弾性を体感する．　①　ポリチューブで遊ぶ．　空気の弾性を体感させたい．それには，子どもの体全体で乗れるものがよい．教科書の写真はぜいぜい子どもが腰掛けられるくらいのビニル袋だが，もっと大きい…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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