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  • 特集　クラス全員で盛り上がる“最後の授業”ネタ
  • ⑪学習の成果が形に残る「ものづくり」ネタ
書誌
数学教育 2012年3月号
著者
大野　寛武
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　クラス全員で盛り上がる“最後の授業”ネタ
  • ①出し合って楽しむ「数や計算のゲーム・パズル」ネタ
書誌
数学教育 2012年3月号
著者
髙岡　聰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　よいゲーム・パズルとは　数学のよいところは，レベルに応じて楽しめるということだと思う。数学が苦手で，普段の授業ではなかなか発言もしてくれない生徒が，いきいきとしている姿が見られれば，教師もうれしい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　クラス全員で盛り上がる“最後の授業”ネタ
  • ②頭と手を使って考える「図形パズル」ネタ
書誌
数学教育 2012年3月号
著者
松浦　敏之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　三角形をつくろう（対象：全学年）　この問題は，準備も不要で，数学の好き嫌い，数学的能力にかかわらず，無条件で盛り上がるネタです。ぜひお試しあれ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　クラス全員で盛り上がる“最後の授業”ネタ
  • ③難しそうに見えて実は簡単に答えられる　簡単そうに見えてなかなか解けない「難問・奇問」ネタ
書誌
数学教育 2012年3月号
著者
小森　弘三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　難しそうに見えて実は簡単に答えられる問題（対象：全学年）　複雑な計算が必要なように見えて，図形の特徴に気付けば簡単に面積が求められる問題を集めてみました…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　クラス全員で盛り上がる“最後の授業”ネタ
  • ④こんなもので数学が!?の「実物」活用ネタ
書誌
数学教育 2012年3月号
著者
渋谷　久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　数学の授業を構築する際に，二人の先人の言葉が浮かびます。アダムの「見るもの聞くものすべて数学的教具ならざるはない」と，アインシュタインの「経験された外界の現象の背後に，何か数学的な構造が…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　クラス全員で盛り上がる“最後の授業”ネタ
  • ⑤こんなところで数学を!?の「教室外での数学的活動」ネタ
書誌
数学教育 2012年3月号
著者
増島　髙敬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
中天に白く鋭く輝く冬の月。その大きさが五円玉で測れます。　五円玉には直径が５㎜の穴が開いています。これを手に持って眼に近付けたり遠ざけたりして，月が穴の中にピッタリ収まって見えるようにします。眼から何…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　クラス全員で盛り上がる“最後の授業”ネタ
  • ⑥「数学史」から出題するおもしろクイズネタ
書誌
数学教育 2012年3月号
著者
荒木　昇
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　数学史を教材として授業で扱うねらいとその効果的な扱い方には様々あるが，本稿では学年末の最後の授業でクイズのような感覚で扱える，生徒の興味・関心を高める題材選びという観点でポイントを絞って…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　クラス全員で盛り上がる“最後の授業”ネタ
  • ⑦日本の数学文化を追体験する「算額」問題ネタ
書誌
数学教育 2012年3月号
著者
本上　亮典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　算額とは？　和算は，歌舞伎や浮世絵などとともに，江戸時代初期に庶民の中から生まれた数学である。鎖国という特殊な社会条件の中で，中国・朝鮮から輸入されたわずかな数学的知識を基に日本独自の数学を発展さ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　クラス全員で盛り上がる“最後の授業”ネタ
  • ⑧見方を変えればこんなに楽しめる「入試問題」活用ネタ
書誌
数学教育 2012年3月号
著者
石山　彰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Ａの容器には10％の食塩水が400ｇ，Ｂの容器には５％の食塩水が600ｇ入っている。いま，Ａ，Ｂ２つの容器から同量の食塩水をくみ出して，Ａの分をＢに，Ｂの分をＡに移し，よくかきまぜたところ，Ａ，Ｂ両方…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　クラス全員で盛り上がる“最後の授業”ネタ
  • ⑨頭にいっぱい汗をかく「パラドクス」ネタ
書誌
数学教育 2012年3月号
著者
大　翔
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
少し前の話になりますが，外国人の友人に妻を紹介した際，「Do you speak English?」と尋ねる友人に対して，慌てて「No !」と即答する妻を見て，実にパラドキシカルなやりとりだなぁ，とニ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　クラス全員で盛り上がる“最後の授業”ネタ
  • ⑩図形を動かして盛り上がる「ＩＣＴ」活用ネタ
書誌
数学教育 2012年3月号
著者
地曳　善敬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　「ＩＣＴ活用」と肩ひじ張らないで気軽に利用してみたい。先日，三平方の定理の証明の授業でインターネットの海外サイトにアクセスした。「Pythagorean Theorem」と題して，証明が…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　クラス全員で盛り上がる“最後の授業”ネタ
  • ⑫数学の真髄に触れる「定理」活用ネタ
書誌
数学教育 2012年3月号
著者
西山　豊
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
幾何学の定理で美しいと思われるものを３つ紹介しましょう。その証明はかなり難しいですが，定理のもつ美しさは小学生でも理解できるはずです。数学の美しさに触れることにより数学が好きになり，数学を勉強するきっ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　クラス全員で盛り上がる“最後の授業”ネタ
  • ⑬今後の数学の学習への期待が高まる「ちょっと背伸び」ネタ
書誌
数学教育 2012年3月号
著者
北島　茂樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　負の余りってないの？（対象：１年）　この教材は，中学１年の３月に扱ってみたい教材の１つである。生徒にとって負の数は，気温や金融，スポーツなど日常生活においてもよく目にする身近な数の１つであると言え…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　クラス全員で盛り上がる“最後の授業”ネタ
  • ⑭今，ぜひ取り上げたい「時事問題」活用ネタ
書誌
数学教育 2012年3月号
著者
小寺　隆幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　“3.11”後の現実を数理的にみる（対象：３年）　公立中で３年生を担任したときには，入試終了から卒業まで５時間程かけて「生きるための数学」として地球温暖化の問題を扱った。しかし“3.11”以後，日…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“手で考える”図形の授業
  • ⑥ねじれの位置を直観的に理解する教材
  • １年　空間内の平面と直線
書誌
数学教育 2013年9月号
著者
大野　寛武
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 教材について　空間図形が三次元である以上，いくら写真やCGを駆使しても二次元で実感を伴って理解することは難しい。やはり，実物を手にして触ったり，角度を変えて観察したり，手がきで図に表したりすること…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　超定番教材のアレンジ，レストアに挑戦！
  • １年の超定番教材のアレンジ，レストアに挑戦！
  • 空間図形[つまようじで多面体をつくろう―Yogeometry（ヨージオメトリー）のすすめ]
書誌
数学教育 2010年8月号
著者
大野　寛武
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　アレンジのポイント　空間図形では，「正多面体の特徴を調べる」「正多面体の展開図をかいて組み立てる」「頂点，辺，面の数の関係を調べる（オイラーの多面体定理）」などが取り扱われているが，従来の方法では…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　生徒の疑問，つまずき100の対処法
  • １年
  • 正負の数
書誌
数学教育 2025年5月号
著者
門脇　悠斗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「負の数って何？」　『正負の数』は，負の数を含めた拡張された数の世界で，大小関係や性質，計算の意味・方法などを考えていく中で，負の数の必要性や有用性を感得し，「数」として捉えていく学習です。言い換…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　生徒の疑問，つまずき100の対処法
  • １年
  • 文字と式
書誌
数学教育 2025年5月号
著者
島袋　靖之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
７　「どうして１xとは書かないの？」　３×x＝３xとかくのに，なぜ１×xは１を省略してxとなるのか疑問に感じる生徒はいると思います。「１は省略」とだけ覚えてしまうと，３×x＋１＝３x，0.1×a＝0…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　生徒の疑問，つまずき100の対処法
  • １年
  • 方程式
書誌
数学教育 2025年5月号
著者
森　裕司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
13　文字式の計算と方程式を解くことの区別がつかない　右のような記述の間違いも見られますし，数や文字を用いた式の計算において文字の係数が小数の場合に10倍などして計算する生徒も見られます…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　生徒の疑問，つまずき100の対処法
  • １年
  • 比例と反比例
書誌
数学教育 2025年5月号
著者
中逸　空
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
18　「関数って何？」　生徒の疑問として，よく「関数って何？」ということを耳にします。一般的に，「変数xの値を決めると，それにともなって変数yの値もただ１つに決まる」ことを，「yはxの関数である」と定…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　生徒の疑問，つまずき100の対処法
  • １年
  • 平面図形
書誌
数学教育 2025年5月号
著者
内田　知代
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
22　頭の中で移動のイメージはできても，表現することが難しい　問題１　右の図は，合同なひし形をすき間なく並べたものです。ひし形OGBHを１回の移動で次のひし形に移動させるとき，平行移動・回転移動・対称…
対象
中学1年
種別
特集
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