詳細情報
書誌
数学教育 2012年3月号
著者
渋谷　久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　数学の授業を構築する際に，二人の先人の言葉が浮かびます。アダムの「見るもの聞くものすべて数学的教具ならざるはない」と，アインシュタインの「経験された外界の現象の背後に，何か数学的な構造があり，その意味で数学が実在と関連していることを否定することはできないようだ」です。我々が普段目にして…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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