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  • 特集　国語授業のプロはここが違う！秘訣大公開
  • 学年別・逆転現象が起きる黄金の３日間の授業［３・４月］
  • ４年
  • 教室熱狂!!漢字パズルの授業
書誌
向山型国語教え方教室 2006年4月号
著者
小林　能和
ジャンル
国語
全100件(41～60件)
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  • 特集　国語授業のプロはここが違う！秘訣大公開
  • １年間続けると確実に基礎学力がつく裏技
  • 手本を学ぶことによって基礎学力を付ける
書誌
向山型国語教え方教室 2006年4月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
１．音読も手本を真似ることから始める　国語の音読で付けたい基礎学力には二つある。　①教材文を正確に読める…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業のプロはここが違う！秘訣大公開
  • プロが勧める授業力をつける追試レシピ
  • すぐれた授業をそっくりそのまま追試することが、授業力向上につながる
書誌
向山型国語教え方教室 2006年4月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
医者が「自分の考えた方法で手術をします」と言ったら，あなたは命を預けることができるだろうか。先人の生み出した確かな技術を身につけているからこそ，患者は命を預けることができるのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業のプロはここが違う！秘訣大公開
  • プロが勧める授業力をつける追試レシピ
  • 向山型で漢字練習、音読、詩文暗唱のシステムを教える
書誌
向山型国語教え方教室 2006年4月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
国語
本文抜粋
医者が「自分の考えた方法で手術をします」と言ったら，あなたは命を預けることができるだろうか。先人の生み出した確かな技術を身につけているからこそ，患者は命を預けることができるのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業のプロはここが違う！秘訣大公開
  • 向山型国語を学ぶための基本文献
  • 向山氏の実践を「忠実」に追試するための基本文献
書誌
向山型国語教え方教室 2006年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．すべては，向山氏の実践に始まり向山氏の実践に終わる　　向山型国語は，向山氏の国語実践の総称である。向山実践から学んだ本は数多く出版されている。それぞれに価値のある内容だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業のプロはここが違う！秘訣大公開
  • 学年別・逆転現象が起きる黄金の３日間の授業［３・４月］
  • ４年
  • 色彩イメージ「五月のけしき」の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2006年4月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
国語
本文抜粋
黄金の３日間には，逆転現象の起こる知的な授業を行いたい。 以下に，色彩イメージの実践「五月のけしき」鈴木敏史作（『星の美しい村』鈴木敏史著，教育出版センター）を紹介する…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　授業は「学力保証」をしているか―公開検証の全貌
  • 学年別・「学力保証」する向山型国語の授業［１・２月］
  • ４年
  • 「一字読解指導」は「テストの解き方基本15パターン」と対応させる
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
藤井　達也
ジャンル
国語
本文抜粋
１．一字読解指導で学力をつける　問いに対応した答え方ができる児童を育てるためには一字読解指導が欠かせない。一字読解指導は次のように行う…
対象
小学4年
種別
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  • 特集　授業は「学力保証」をしているか―公開検証の全貌
  • 学年別・「学力保証」する向山型国語の授業［１・２月］
  • ４年
  • 音読から「あれども見えず」を問う
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
尾﨑　晴行
ジャンル
国語
本文抜粋
国語の学力を保証するためには，まず教材を読みこむことが重要である。そこで○を十書かせて，目標を示し，授業の中で何回も読めるようにするのが向山型音読システムである。このように向山型国語には，学力を保証す…
対象
小学4年
種別
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  • 特集　向山型国語が提案する特別支援教育のポイント！
  • 学年別・子どもが熱中する向山型国語の授業［11・12月］
  • ４年
  • 「いろいろな意味をもつ言葉」『とる』で知的な授業を
書誌
向山型国語教え方教室 2005年12月号
著者
武田　晃治
ジャンル
国語
本文抜粋
教科書（光村図書４年下）で「いろいろな意味をもつ言葉」という同音異義語についての小単元がある。川崎洋さんの『とる』という詩がとり上げられている…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　向山型国語が提案する特別支援教育のポイント！
  • 学年別・子どもが熱中する向山型国語の授業［11・12月］
  • ４年
  • 新教材「アップとルーズで伝える」を，こう授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2005年12月号
著者
杉原　進
ジャンル
国語
本文抜粋
１．まずは音読　読解力をつけるためには，教科書をすらすら読めることが大前提だ。音読指導には２時間はかけたい…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • 学年別・重い，暗いを脱却する「戦争文学」の授業［９・10月］
  • ４年
  • 「一つの花」を向山氏の記録から授業，知的に熱中！
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
「一つの花」を向山氏の記録から授業，知的に熱中！　　「一つの花」（光村図書４年下）をとりあげる。『教え方のプロ・向山洋一全集50』（明治図書）に向山氏の授業記録がある。これとは別に1994年の「ＡＬＬ…
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小学4年
種別
特集
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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • 学年別・重い，暗いを脱却する「戦争文学」の授業［９・10月］
  • ４年
  • 詳細な検討に耐えられない文章はシンプルな形で授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
国語
本文抜粋
詳細な検討に耐えられない文章は　シンプルな形で授業する　　最初に覚えた言葉が「ひとつだけちょうだい」であるはずがない。ゆみ子が，出征していくお父さんのおにぎりを１人で全部食べることができるはずがない…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　「読解力」をつける授業のカン所
  • 学年別・「読解力」をつける授業［７・８月］
  • ４年
  • 「白いぼうし」（光村図書4年上）で「色」のイメージを扱う
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
田口　忠博
ジャンル
国語
本文抜粋
物語文教材『白いぼうし』を次のように計画し授業する。　　一　音読指導と一字読解指導　二　場面ごとにあらすじをとらえる…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　「読解力」をつける授業のカン所
  • 学年別・「読解力」をつける授業［７・８月］
  • ４年
  • 「あれども見えず」を問う
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
宮崎　昌美
ジャンル
国語
本文抜粋
１． スラスラ読めるようになるまでの音読　読解力をつけるには，まず教科書をスラスラ読めるようにすることが何よりも大切だ…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　“学力向上が見える”形で示す参観授業
  • 学年別・「学力向上」をアピールする参観授業［５・６月］
  • ４年
  • 四つのステップでお礼の手紙を書く
書誌
向山型国語教え方教室 2005年6月号
著者
山田　恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型作文指導のポイントの一つは，　　お手本を写させる。　（『向山型国語入門Ｑ＆Ａ小事典』松藤司編著，明治図書，p.90…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　“学力向上が見える”形で示す参観授業
  • 学年別・「学力向上」をアピールする参観授業［５・６月］
  • ４年
  • 子どもたちがくぎづけになる「『海』九変化」の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2005年6月号
著者
夏目　雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
５月教材に「漢字辞典の使い方を知ろう」（東京書籍）がある。この学習後に行うと，子どもたちが，よりいっそう漢字辞典に興味を示すようになる授業がある。赤石賢司氏の「『海』九変化」を，伴一孝氏が追試したもの…
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小学4年
種別
特集
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  • 特集　国語が大好きになる「黄金の３日間」授業メニュー24
  • 学年別・「黄金の３日間」の授業［３・４月］
  • ４年
  • 『話す・聞くスキル』で黄金の初日を演出する
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
正木　恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
黄金の３日間にすべきことは以下と考える。　１．『あかねこ漢字スキル』　２．『話す・聞くスキル』　３．教科書・ノート他…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　国語が大好きになる「黄金の３日間」授業メニュー24
  • 学年別・「黄金の３日間」の授業［３・４月］
  • ４年
  • 日本の伝統ある言語文化の奥深さ、面白さを実感させる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
国語
本文抜粋
１．平安時代からの伝統文化，回文　指示　次の和歌を読んで，何か秘密に気づいたら，先生の所に言いに来なさい…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　優れた授業者への道ｖｓ模擬授業の仕掛け方
  • 学年別・子どもの学力を定着させる学年末の授業〔１・２月〕
  • ４年
  • 「読書カードづくり」に感想文指導がいかされる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年2月号
著者
板倉　美江
ジャンル
国語
本文抜粋
１．年間の見通しを持った指導を　子どもたちに，読書感想文を書かせるのは苦労する。　まずは「読書」。１冊の本を集中して読むことができない子がいる。仮に読めたとしても「感想」となると，とたんに鉛筆がとまっ…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　優れた授業者への道ｖｓ模擬授業の仕掛け方
  • 学年別・子どもの学力を定着させる学年末の授業〔１・２月〕
  • ４年
  • 主張文を中心に要約指導する
書誌
向山型国語教え方教室 2005年2月号
著者
雨宮　久
ジャンル
国語
本文抜粋
「向山型国語教え方教室」にて私の要約指導の模擬授業を，大森修先生は次のように指摘された。　　キーワードを探すのに子どもからたくさん出てきた。たくさん出てこないのが向山型である。（雨宮メモ…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　書けない子がいなくなる“向山型作文ワーク”指導
  • 学年別“向山型作文ワーク”指導〔11・12月〕
  • ４年
  • 書くのが苦手な子どもに『らくらく作文ワーク』
書誌
向山型国語教え方教室 2004年12月号
著者
上田　和浩
ジャンル
国語
本文抜粋
11月教材に「四年一組生活白書」（光村図書下）がある。この教材は，報告文を扱う。書く手順は書いてあるが，これだけで全員が報告文を書くのは難しい。書くのが苦手な子どもが，書ける手立てが書いていないからで…
対象
小学4年
種別
特集
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