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特集 大人もハマる!社会科面白教材発掘の基礎スキル
06 【授業最前線】大人もハマる!面白教材&授業展開プラン 小学校
6年【我が国の政治の働き】市長への提言!ダイヤモンドランキングで子育て政策の視点を整理
書誌
社会科教育 2024年7月号
著者
福井 幸代
ジャンル
社会
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特集 大人もハマる!社会科面白教材発掘の基礎スキル
01 大人もハマる!社会科面白教材発掘の基礎スキル
教師自ら楽しみ追究する
書誌
社会科教育 2024年7月号
著者
佐藤 正寿
ジャンル
社会
本文抜粋
1 「面白教材発掘」の意義 静けさの中に響くトントン,カーンという音。金槌と鏨で金具に龍のデザインが作られていく。箪笥工房の中の手打ち彫り。彫金師の技に目が釘付けになる。その技術のすばらしさに感動をし…
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小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特集 大人もハマる!社会科面白教材発掘の基礎スキル
02 有田和正先生直伝!「追究の鬼」を育てる教材発掘からネタづくり
衝撃! 有田流「ネタ」開発ノウハウ
書誌
社会科教育 2024年7月号
著者
古川 光弘
ジャンル
社会
本文抜粋
有田氏の著作の中に『教材発掘の基礎技術』(明治図書,一九八七)がある。私自身が教材を開発するにあたり,強烈に影響を受けた本である…
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小学校/中学校/高等学校
種別
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特集 大人もハマる!社会科面白教材発掘の基礎スキル
03 スペシャリスト直伝!オリジナル教材発掘のススメ
地理教育における教材発掘と授業化の視点
生涯学習講座から学ぶ地理オリジナル教材発掘のヒント
書誌
社会科教育 2024年7月号
著者
田部 俊充
ジャンル
社会
本文抜粋
1 生涯学習講座で「大人もハマる!」 「大人もハマる!」「地理のオリジナル教材発掘のヒント」で思い浮かんだのは,二〇二三年五月に大学で行った生涯学習講座である。「大人」向けの生涯学習講座の宣伝に使った…
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小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特集 大人もハマる!社会科面白教材発掘の基礎スキル
03 スペシャリスト直伝!オリジナル教材発掘のススメ
歴史教育における教材発掘と授業化の視点
和歌「この世をば」を詠った藤原道長の教材化 中学校/歴史的分野 小単元「道長に返歌を送ろう」
書誌
社会科教育 2024年7月号
著者
宮本 英征
ジャンル
社会
本文抜粋
1 はじめに〜教材発掘のヒント〜 この世をば 我が世とぞ思ふ 望月の 欠けたることも なしと思へば…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特集 大人もハマる!社会科面白教材発掘の基礎スキル
03 スペシャリスト直伝!オリジナル教材発掘のススメ
公民教育における教材発掘と授業化の視点
子ども・地域・学習指導要領等の結節点
書誌
社会科教育 2024年7月号
著者
中平 一義
ジャンル
社会
本文抜粋
1 はじめに 教師の仕事は,クリエイティブである。一つの授業時間や単元を自ら計画することができる。そして,その計画に基づいて自ら授業を展開することができる。授業づくりの経験が少ないころは,ベテラン教師…
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小学校/中学校/高等学校
種別
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特集 大人もハマる!社会科面白教材発掘の基礎スキル
05 面白授業はこうして生み出す!教材発掘→授業づくりのポイント
教師の教えたいことを子どもの学びたいことに転化させる
書誌
社会科教育 2024年7月号
著者
由井 薗健
ジャンル
社会
本文抜粋
1 教材に「問い」をもつ まずは教師自身が,教材について「問い」をもち,教科の目標や内容を納得いくまで学ぶことである…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
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特集 大人もハマる!社会科面白教材発掘の基礎スキル
06 【授業最前線】大人もハマる!面白教材&授業展開プラン 小学校
6年【我が国の歴史上の主な事象(今に伝わる室町文化)】一つの「なぜ」を追究することでその時代を深くとらえる
書誌
社会科教育 2024年7月号
著者
谷川 直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
1 はじめに 有田和正氏は,常に約二〇のテーマを追究し教材開発されていた。常にアンテナを張っているからこそ引っかかってくるネタがあり,それらのネタを温め,数年かけて使えるものにしていくという。その事実…
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小学6年
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特集 「主体的に学習に取り組む態度」を育てる授業づくりと評価
6 【授業最前線】「主体的に学習に取り組む態度」を育てる授業デザインと評価 小学校
6年 【我が国の歴史上の主な事象】ヒロシマが原爆によって失ったものは何か
書誌
社会科教育 2021年12月号
著者
福井 幸代
ジャンル
社会/指導方法/授業研究/評価/指導要録
本文抜粋
1 修学旅行に向けての平和学習 関西の大多数の学校が修学旅行先にしている「広島」。学校で原爆の学習をし,千羽鶴を折り,広島平和記念資料館に行く,という流れが大半である。その広島平和記念資料館は,二〇一…
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小学6年
種別
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特集 内容と方法から考える!多様性を包摂する学習デザイン
01 社会科における多様性と包摂―教科としての使命とは
多様性と包摂による本来的な社会科への回帰と刷新
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
永田 忠道
ジャンル
社会
本文抜粋
1 最近の学会での議論 二〇二五年一〇月に、熊本市で開催された全国社会科教育学会の第七四回全国研究大会のシンポジウムでは、その趣旨文の最終段落に、次のような問題意識が示された…
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小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特集 内容と方法から考える!多様性を包摂する学習デザイン
02 「教育内容」「教育方法」から考える!多様性を包摂する学習デザイン
社会についての関心を瞬間的に磨くという発想
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
南浦 涼介
ジャンル
社会
本文抜粋
1 子どもの社会の本は売れている! 本が売れなくなり、街から本屋がどんどん消えていく時代の中、子ども向けの本棚も、昔のような小説中心ではなくなってきている。むしろ充実しているのは、図鑑であったり、「○…
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小学校/中学校/高等学校
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特集 内容と方法から考える!多様性を包摂する学習デザイン
03 多様性の包摂を可能にする!柔軟なカリキュラム・マネジメント
社会を学ぶ意義を共有し、多様な存在の見方を鍛える
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
須本 良夫
ジャンル
社会
本文抜粋
1 めざす柔軟なカリマネは 中央教育審議会教育課程企画特別部会の論点整理(令和七年九月)において、カリキュラム・マネジメントについて現状で顕在化している課題として次の三点が指摘された…
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小学校/中学校/高等学校
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特集 内容と方法から考える!多様性を包摂する学習デザイン
04 「多様性と包摂」と社会問題学習―「多様性と包摂」の論考で提示される授業と今後の授業づくり
社会の人々の「多様性と包摂」、教室の子どもの「多様性と包摂」
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
土肥 大次郎
ジャンル
社会
本文抜粋
1 分析対象とする授業と検討方法 本誌二〇二二年度四月号から三月号のリレー連載「民主主義社会と社会科における多様性と包摂―分断が進む社会の中での教育的使命とは―」では、この大きなタイトルの下、計十二人…
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特集 内容と方法から考える!多様性を包摂する学習デザイン
05 内容と方法から考える!多様性を包摂する社会科授業アイデア
【小学校】多元的な子どもの学びをつくるインクルーシブな小学校社会科授業デザイン
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
森 清成
ジャンル
社会
本文抜粋
1 多元的な子どもの学び 「みんなちがって、みんないい」という教育における合言葉。実際の教室の中で、実際の社会の中で、理想と現実の中で、「みんなちがって、みんないい」は少し乱暴で、難しいことだと感じる…
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小学校
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特集 内容と方法から考える!多様性を包摂する学習デザイン
06 子どもの多様性を踏まえたアメリカ社会科授業の展開―そこから見えるもの
排除されがちな背景を資源に代え、社会構造の変革を目指す
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
斉藤 仁一朗
ジャンル
社会
本文抜粋
1 社会的なマイノリティの擁護と社会変革への眼差し 多様な人種・民族によって構成されるアメリカ社会では、社会科教育において、民主主義の理念と現実のギャップを吟味することが重視されてきた。そして、その過…
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小学校/中学校/高等学校
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特集 内容と方法から考える!多様性を包摂する学習デザイン
07 SDGsの視点からとらえる!持続可能な社会の作り手の育成を目指す授業デザイン
多様なエージェンシーに焦点を当てる授業の重要性
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
岩崎 圭祐
ジャンル
社会
本文抜粋
1 「社会運動を見る目」を育てる 日本の子どもたちは、「社会を変えられる」とは思っていないらしい…
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小学校/中学校/高等学校
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特集 内容と方法から考える!多様性を包摂する学習デザイン
08 デジタル環境の推進から考える!多様性を包摂する授業デザイン
「そろえる」から「選べる」への授業観の転換
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
神野 幸隆
ジャンル
社会
本文抜粋
GIGAスクール構想において、デジタル環境の整備が進んだ。伴って、教師側も授業観・学習観を更新したい。それは、全員を「そろえる」だけではなく、児童・生徒が自分に合った学び方を「選べる」へと転換を図りた…
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小学校/中学校/高等学校
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特集 内容と方法から考える!多様性を包摂する学習デザイン
09 インクルーシブ社会・UDの視点から考える!多様性を包摂する授業デザイン
多様性の包摂を高める社会科授業UDの視点
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
菊池 哲平
ジャンル
社会
本文抜粋
1 多様性の包摂(Diversity&Inclusion)とは何か 教室には実に多様なニーズをもつ子どもたちが集まっています。発達障害や外国につながる子ども、貧困や虐待など家庭環境の問題を抱える子や性…
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小学校/中学校/高等学校
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特集 内容と方法から考える!多様性を包摂する学習デザイン
10 多様性と包摂を基盤に考える!知識と理解を深める主権者教育デザイン
「個人の尊重」等を「練り上げる」授業プラン
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
橋本 康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
1 はじめに 以前このテーマに似た原稿依頼を明治図書から受けた。その原稿は二〇二二年五月号の『社会科教育』に掲載されている。その時は、「多様性の尊重」と「包摂」を実現する社会科の原理は、「個人の尊重…
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特集 内容と方法から考える!多様性を包摂する学習デザイン
11 【授業最前線】内容と方法から考える!多様性を包摂する学習デザイン 小学校
6年【国や地方公共団体の政治】他者と共に生きる社会を志向する市民の育成
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
伊嵜 颯太
ジャンル
社会
本文抜粋
1 はじめに 「多様性」の語は、様々な事柄を対象に用いられる。例えば、「人工統計学的多様性」では、年齢、性別、人種、国籍、宗教などの違いが要素となる。社会科教育で「多様性」を用いる場合は、ものの見方や…
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特集 その授業、間違っていませんか?NG指導から考える授業改善
01 その授業、間違っていませんか? NG分析から導く社会科授業の新公式
NGポイントを学び授業改善の確かな指針を得る
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
角田 将士
ジャンル
社会
本文抜粋
1 NG分析の目的 本稿に与えられた役割は、二〇二二年に刊行された拙著『NG分析から導く 社会科授業の新公式』(明治図書)の内容をレビューし、社会科授業構成のNGパターン、授業構成の諸類型とそこでハマ…
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小学校/中学校/高等学校
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ヒューマノイド(光村図書)
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説明文・論説文の重要教材全解説 教材研究の要所と授業ガイド 小学校
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国語教育 2024年11月号
教材分析から授業構想まで 「あの教材」の教材研究アイデア帖
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それでも、言葉を(光村図書)
国語教育 2025年8月号
特集 どうなる?どうやる?国語の自由進度学習
≪本音トーク≫どうなる?どうやる? 国語の「自由進度学習」
実践国語研究 2025年7月号
真似したくなる指導案モデル 中学校
1年/読むこと(説明文)
ちょっと立ち止まって[光村図書]
国語教育 2025年5月号
2・3学期教材の学習課題 Best Selection 説明文
それでも,言葉を(中学3年/光村図書)
実践国語研究 2025年9月号
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