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  • 特集　子どもの思考をアクティブにする　社会科授業の教材＆発問づくり
  • ５　子どもの思考をアクティブにする　教材＆発問づくり　小学校
  • ３年　生産者と消費者とのつながりが目に見える教材
書誌
社会科教育 2022年5月号
著者
岩山　直樹
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
全100件(21〜40件)
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  • 特集　ＩＣＴ×社会　日常使いにする場面別活用法
  • ５　ＩＣＴ×社会　日常使いにするソフト・アプリ活用法
  • 【Canva】豊富なテンプレ・素材，クラウドの良さを徹底活用！
書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
佐藤　陽介
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　Canvaとは？　Canvaは，オーストラリア発祥のデザインツール。メールアドレスを紐づけてアカウントを作成することで，ブラウザ上で誰でも使うことができるため，導入のハードルは高くありません。先生…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＩＣＴ×社会　日常使いにする場面別活用法
  • ６　社会科×探究　ＩＣＴを活用した授業デザイン
  • 探究における道筋を共有化するＩＣＴ活用
書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
中村　祐哉
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
本稿では，小学校第六学年「日本とつながりの深い国々のくらし」の小単元を事例として取り上げ，社会科での探究的な学びの道筋を共有化するＩＣＴ活用にスポットを当てながら，その実践の具体と効果について示す…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＩＣＴ×社会　日常使いにする場面別活用法
  • ７　ＩＣＴ×社会　情報学習の視点から考える落とし穴とフォローアップポイント
  • 情報の海への「上手なおぼれ方」を考える
書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
小池　翔太
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　端末「文房具化」の落とし穴　文部科学省『ＧＩＧＡスクール構想の実現について』（二〇二一年）では，「端末を『文房具』としてフル活用した学校教育活動の展開」が明示されています。これを教室で目指す過程に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＩＣＴ×社会　日常使いにする場面別活用法
  • ８　【授業最前線】ＩＣＴ×小学社会　授業における効果的な活用法
  • ３年【身近な地域や市区町村の様子】個別最適な学び×協働的な学びを意識した授業デザイン
書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
近江　祐一
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　社会科におけるＩＣＴ活用について　様々な教科においてＩＣＴの活用が行われてきているが，特に社会科とＩＣＴは相性がよいのではないかと感じている。社会科は以前から，単元構成を大切にし，「学習内容」や「…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的思考力・表現力を育てる学習活動アイデア
  • １　論理的思考力・表現力を育てる社会科授業づくり
  • 論理的思考力・表現力を育成するための三つの観点
書誌
社会科教育 2023年2月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　なぜ論理的思考力・表現力か　筋道を立てて考える論理的思考力と，考えを的確に伝える表現力は，これからの時代を生きる児童生徒にとって必要不可欠な能力である。しかし，論理的思考力・表現力に関する研究及び…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的思考力・表現力を育てる学習活動アイデア
  • ２　論理的な思考力が育つ学習問題の条件
  • 論理的な思考を促す学習問題と「空間・活動・共同体」の調整
書誌
社会科教育 2023年2月号
著者
榊原　範久
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　求められる論理的な思考力　急速な情報化が進む知識基盤社会の進展に対応して，現代の社会で求められる能力やスキルに変化が見られる。知識や情報などを体系的に整理し，矛盾や飛躍のない道筋を立てるといった論…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　論理的思考力・表現力を育てる学習活動アイデア
  • ３　多様な授業スタイルで育てる！「論理的な思考→表現」を可能にする学びのプロセス
  • ＩＣＴが思考・表現活動を変える〜挙手発言から全員output＆共有へ〜
書誌
社会科教育 2023年2月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　社会科の学び方モデル　社会科指導法を学ぶ学生のために， 「学習指導要領の趣旨にもとづく社会科の学び方モデル」を作成した。この学び方モデルのプロセスを活用し，論理的な思考力と表現力を育てる方法を提案…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的思考力・表現力を育てる学習活動アイデア
  • ４　論理的思考力・表現力を育てる学習活動　私のおすすめベスト３
  • 小学校／問題解決的な学習の充実とセットで考えよう
書誌
社会科教育 2023年2月号
著者
神野　幸隆
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
言語活動の充実　論理とは　・考えや議論などを進めていく筋道　論理的思考とは　・筋道立てて考える力
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的思考力・表現力を育てる学習活動アイデア
  • ６　【授業最前線】論理的思考力・表現力を育てる社会科授業プラン　小学校
  • ３年【店ではたらく人と仕事】思考が連続し，記録が残る「一人一台端末」の活用を通して
書誌
社会科教育 2023年2月号
著者
藤原　友和
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　単元について　本単元は，「スーパーマーケット調べ」を中心とした単元である（配当一一時間）。さらに，単元の終末では学習してわかったことをもとに，ショッピングモールやインターネット，共同購入など様々な…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　もっと上手くなる！優れた社会科授業づくり実践ガイド
  • １　もっと上手くなる！優れた社会科授業づくり―ワンランク上の授業を目指すために
  • 実践者と研究者の輪が優れた授業を育む
書誌
社会科教育 2022年11月号
著者
木村　博一
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　優れた社会科授業の具体例　まず，私が高く評価している社会科授業を二つ紹介しよう。　一つは，単元「どうする，岡崎のバス路線」（九時間完了）である。公共交通機関としてのバス路線は利用者の減少等により…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　もっと上手くなる！優れた社会科授業づくり実践ガイド
  • ２　優れた社会科授業の条件とは
  • 優れた社会科授業の条件のマクロとミクロ
書誌
社会科教育 2022年11月号
著者
棚橋　健治
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　多様な立場で論じられる優れた社会科授業の条件　「優れた授業の条件は何か」と問われれば，「目標とする人間形成の実現に最もふさわしい内容と最もふさわしい方法を備えた授業」との回答になるだろうが，その具…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　もっと上手くなる！優れた社会科授業づくり実践ガイド
  • ３　明日から活かせる！優れた社会科授業づくりの基礎基本
  • 主体的・対話的で深い学びを実現する教材づくり
  • 「社会の見方・考え方の成長」を意識して
書誌
社会科教育 2022年11月号
著者
角田　将士
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　社会科における「主体的・対話的で深い学び」とは　二〇一七（平成二九）年と二〇一八年に告示された学習指導要領においては，グローバル化の進展や人工知能の飛躍的な進化など，将来の予測が難しい社会の変化に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　もっと上手くなる！優れた社会科授業づくり実践ガイド
  • ３　明日から活かせる！優れた社会科授業づくりの基礎基本
  • 見方・考え方を鍛える発問と指導
  • 「子どもが学ぶ姿」の想定から「発問」づくりへ
書誌
社会科教育 2022年11月号
著者
武部　浩和
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　再確認：ゴールとしての「概念に関する知識の獲得？」　見方・考え方を鍛える発問と指導について私見を提案したい。教員志望学生と共に日々，対話していることである。主体的・対話的で深い学びを実現する授業改…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　もっと上手くなる！優れた社会科授業づくり実践ガイド
  • ３　明日から活かせる！優れた社会科授業づくりの基礎基本
  • 子どもの育ちをとらえる学習評価の工夫
  • 教育的鑑識眼を鍛えて主体的な学習に備える
書誌
社会科教育 2022年11月号
著者
須本　良夫
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　変化する教育の取り組み　新しい取り組みの紹介ではないが二〇二二年七月の新聞に，ドリルやプリントなど一律に課す宿題を廃止する小学校の取り組みが紹介されていた。記事によれば，宿題の代わりに，教員から家…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　もっと上手くなる！優れた社会科授業づくり実践ガイド
  • ４　今こそ問いたい！優れた社会科授業づくりの土台となる授業理論
  • 授業の画一化に教師はどのように対抗するか
書誌
社会科教育 2022年11月号
著者
石川　照子
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　画一化に向かう授業　教育の画一化が現在の教育実践に深刻に現れているという（子安，二〇二一
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　もっと上手くなる！優れた社会科授業づくり実践ガイド
  • ５　優れた社会科授業づくりへの改善アプローチ―多様性と質を担保するポイント
  • 協働・対話を通して「私」の授業づくりを磨く
書誌
社会科教育 2022年11月号
著者
梅津　正美
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「優れた社会科授業づくり」を捉える枠組みと類型　「社会科授業づくり」を，構想・計画（Ｐ）・実践（Ｄ）・評価（Ｃ）・改善（Ａ）の過程として捉え，二つの視点から「授業づくり」の類型を設定しよう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　もっと上手くなる！優れた社会科授業づくり実践ガイド
  • ６　【授業最前線】ワンランク上を目指す！私のおすすめ授業プラン　小学校
  • ３年　３年生を深い学びに誘う単元構成の工夫
書誌
社会科教育 2022年11月号
著者
山田　壽彦
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　小学校社会科の内容は，身近な地域→市区町村→都道府県→世界と，徐々に学習対象や領域を同心円上に広げていくことを原則に構成されている…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　子どもを歴史好きにする！見方・考え方を働かせる歴史授業
  • １　子どもを歴史好きにする！見方・考え方を働かせる歴史授業づくりの基礎基本
  • 歴史を探究し，表現する歴史授業への転換に向けて
書誌
社会科教育 2022年9月号
著者
宇都宮　明子
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　二〇一七・一八年の学習指導要領の改訂により，歴史授業は大きな転機を迎えている。ここではまず，改訂の背景となる歴史授業をめぐる変革とはどのようなもので，この変革に基づく歴史授業は従来の歴史…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもを歴史好きにする！見方・考え方を働かせる歴史授業
  • ２　「覚える→考える」へ転換する歴史授業デザイン―見方・考え方をどう働かせるか
  • 子どもとともに関連する歴史事象を少し長い射程で探究〜長い射程で「歴史を大観する」学習のより一層の充実を〜
書誌
社会科教育 2022年9月号
著者
米田　豊
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　社会科は暗記教科であると言われて久しい。社会科教育法の最初の時間に，社会科歴史授業の印象を書かせる。毎年，「社会科がなぜ必要か」「覚えることが多い」「内容が難しい」が散見される。「社会科…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもを歴史好きにする！見方・考え方を働かせる歴史授業
  • ３　研ぎ澄ませ！子どもが自ら見方・考え方を働かせるための「問い」づくり―何に着目してどのような問いを設けるか
  • 段階を踏んで「見方・考え方」を武器にする
書誌
社会科教育 2022年9月号
著者
川端　裕介
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　見方・考え方を組み合わせる　学習指導要領における「見方・考え方」とは，考察や課題解決に向けた構想をする際の視点や方法を意味する。教科によっては見方と考え方が区分し難い場合があるが，社会科においては…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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