詳細情報
書誌
社会科教育 2022年11月号
著者
武部　浩和
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　再確認：ゴールとしての「概念に関する知識の獲得？」　見方・考え方を鍛える発問と指導について私見を提案したい。教員志望学生と共に日々，対話していることである。主体的・対話的で深い学びを実現する授業改善には，逆向き設計の利活用が大切であるということである…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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