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  • 第２特集　瀬川理論で追究する国語の「よい授業」
  • ［提案］「言語行動観」に立つ国語授業づくり～『言語行動観に立つ国語科教育』の実践理論と指導法の開発～
書誌
国語教育 2019年1月号
著者
榊原　良子
ジャンル
国語
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  • 小特集　主体的・対話的で深い学びを目指す！　夏期集会＆研究会レポート
  • 小学校全国国語教育連絡会
  • 第九回小学校全国国語教育研究大会横浜大会
  • 新学習指導要領の解説と展開
書誌
国語教育 2017年11月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語
本文抜粋
一　大会の趣旨と主題　「小学校全国国語教育研究大会」は、学習指導要領の趣旨や内容を十分に理解し、具体的な実践研究をする場として、また全国的な情報交換の場として設立された「小学校全国国語教育連絡会」（会…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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  • 小特集　主体的・対話的で深い学びを目指す！　夏期集会＆研究会レポート
  • 全国小学校国語教育研究会
  • 第二十七回　夏季実践交流セミナー
書誌
国語教育 2017年11月号
著者
川畑　庄二
ジャンル
国語
本文抜粋
新学習指導要領が今年の３月末に告示されまた。新指導要領の改訂の趣旨や内容が明らかになり、未来を生きる子供たちに必要な資質・能力をどのように身に付けさせていくのかが、具体的に示されています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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  • 小特集　主体的・対話的で深い学びを目指す！　夏期集会＆研究会レポート
  • 国語授業づくりセミナー
  • 第二十一回　国語授業づくりセミナー
  • 「読みの系統指導」で読む力を育てる
書誌
国語教育 2017年11月号
著者
青木　伸生
ジャンル
国語
本文抜粋
一　文学の授業を通して　七月十五日に、筑波大学附属小学校において「第二十一回　国語授業づくりセミナー」が行われました。研究主題は「『読みの系統指導』で読む力を育てる」です。本校国語部（桂、青山、白坂…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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  • 小特集　主体的・対話的で深い学びを目指す！　夏期集会＆研究会レポート
  • 日本言語技術教育学会
  • 日本言語技術教育学会第27回愛知大会
  • 言語技術が見える授業づくり―三つの提案授業と音読・語りの技術
書誌
国語教育 2017年11月号
著者
大内　善一
ジャンル
国語
本文抜粋
日本言語技術教育学会愛知大会は、七月二九日（土）に愛知県の名進研学園・名進研小学校を会場に開催された。参加人数は一五八名であった…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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  • 小特集　主体的・対話的で深い学びを目指す！　夏期集会＆研究会レポート
  • 日本国語教育学会
  • 第80回記念　国語教育全国大会
  • 豊かな言語生活を拓く国語教育の創造―「深い学び」を実現する単元学習の開発
書誌
国語教育 2017年11月号
著者
髙橋　邦伯
ジャンル
国語
本文抜粋
本学会は「共に学び合う会」を合言葉に「国語単元学習」の開発と実践を目指してきた。本年は記念大会として８月５日（土）、６日（日）に開催し、多くの個性的な実践が交流された…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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  • 小特集　主体的・対話的で深い学びを目指す！　夏期集会＆研究会レポート
  • 日本文学協会国語教育部会
  • 第六九回日本文学協会国語教育部会夏期研究集会
  • 第三項と＜世界像の転換＞―ポスト・ポストモダンの文学教育
書誌
国語教育 2017年11月号
著者
須貝　千里
ジャンル
国語
本文抜粋
第六九回夏期研究集会が、二〇一七年八月十一日（金）、十二日（土）に、法政大学第二中学・高校で開催されました。参加者は延べ一八〇名ほど…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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  • 小特集　主体的・対話的で深い学びを目指す！　夏期集会＆研究会レポート
  • 文芸教育研究協議会
  • 第五十二回文芸教育全国研究大会（神戸大会）
  • 美と真実を求めて―認識と表現の力を育てる国語教育の創造
書誌
国語教育 2017年11月号
著者
佐々木　智治
ジャンル
国語
本文抜粋
一日目、当初の予定を急遽変更し、六月十二日に九十七歳で亡くなった西郷竹彦文芸研会長を「偲ぶ会」をとりおこない、神戸大会が始まりました。「偲ぶ会」には現・元会員はもちろん、家族・親族をはじめ文学者や研究…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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  • 小特集　主体的・対話的で深い学びを目指す！　夏期集会＆研究会レポート
  • 「夢」の国語授業研究会
  • 第二回「夢」の国語授業研究大会
  • 夢の国語授業をつくるために
書誌
国語教育 2017年11月号
著者
青木　伸生
ジャンル
国語
本文抜粋
一　夢の国語授業とは　教師にとっての夢の国語授業とは、どのようなものでしょうか。たとえばそれは、子どもが本気になって言語活動を展開し、言葉の力を身に付け、国語って面白いと感じることのできる授業かもしれ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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  • 小特集　主体的・対話的で深い学びを目指す！　夏期集会＆研究会レポート
  • 「読み」の授業研究会（読み研）
  • 第31回　夏の大会（成蹊大学）
  • 「主体的・対話的で深い学び」を国語の授業でどう実現するか
書誌
国語教育 2017年11月号
著者
阿部　昇
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「主体的・対話的で深い学び」の解明　新学習指導要領で示された「主体的・対話的で深い学び」には、まだわかりにくい部分がある。「主体的」学びとは何か、「深い学び」とは何か、「対話」をどう生かしていけば…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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  • 第２特集　「大村国語教室」に学ぶ授業づくり・環境づくり
  • 【提案】「大村国語教室」の授業づくり・環境づくりとは
  • 「大村国語教室」を継承するに当たっての課題から
書誌
国語教育 2017年4月号
著者
湊　吉正
ジャンル
国語
本文抜粋
１　伝統としての「大村国語教室」　昭和五十五年に発足した「大村はま国語教室の会」の活動が「大村はま記念国語教育の会」へと引き継がれる直前の平成十七年に刊行された『大村はま国語教室の会会報「はまゆう」よ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 第２特集　「大村国語教室」に学ぶ授業づくり・環境づくり
  • 「実の場」を取り入れた授業づくり
  • 「実の場」が生きる条件とは何か
書誌
国語教育 2017年4月号
著者
苅谷　夏子
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「実の場」とは　「実の場」は大村はまの国語教育実践のキーワードの一つだ。教室内で閉じた「学習のための学習」は、多様な子どもたちの関心を捉えることが難しく、反復や習熟がなされたとしても思うような成果…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 第２特集　「大村国語教室」に学ぶ授業づくり・環境づくり
  • 「てびき」を取り入れた授業づくり
  • 「てびき」が生まれるとき、生きるとき
書誌
国語教育 2017年4月号
著者
中山　厚子
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「てびき」は教えることの基本、エンジンに当たる　大村はまは、「ことばを育てることは心を育てること、教育そのものである。」と述べることが常だった。「ことばというのは、一つ身に付いたときに、ぱあっとど…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 第２特集　「大村国語教室」に学ぶ授業づくり・環境づくり
  • 「国語教室通信」を生かした授業づくり
  • 「むだなく、ゆたかに」進めるために
書誌
国語教育 2017年4月号
著者
甲斐　利恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「むだなく」学習を進めるために　昭和四十年一月九日、国語教室通信№１。大村はまは「国語教室通信の目的」を最初の見出しに掲げて、第一号を発行した。そこには大きく四つの目的が記されている。（『大村はま…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　アクティブ・ラーニングを取り入れた文法の授業づくり
  • 提言
  • 三つの要素を意識して「能動的」に取り組む
書誌
国語教育 2017年2月号
著者
森　篤嗣
ジャンル
国語
本文抜粋
1　アクティブ・ラーニングとは何か　次期学習指導要領での注目ポイントとなっているアクティブ・ラーニングという用語ですが、まずこの言葉の定義を確認しておきましょう…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 第２特集　実社会・実生活に生かす書写・書道の授業づくり
  • 提言
  • 書写・書道で育成すべき資質・能力と授業づくり
書誌
国語教育 2016年12月号
著者
青山　浩之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　求められる学力観の転換と授業づくりの観点　平成元年改訂の新しい学力観、平成十年改訂の「生きる力」、平成十九年の学校教育法改正における学力の三要素、それを受けた平成二十年改訂の「確かな学力」。これら…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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  • 小特集　国語授業力を鍛える！夏期集会＆研究会報告
  • 「鍛える国語教室」研究会
  • 第八回全国大会（福岡大会）報告
書誌
国語教育 2016年11月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　小学校を会場に15学級で授業公開　福岡県みやま市立大江小学校の校長藤木文博先生の御高配で、夏休み中にもかかわらず全学級の出校日として会場を提供して戴くことができた。お蔭様で全学年に亘る14学級のほ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　国語授業力を鍛える！夏期集会＆研究会報告
  • 国語教育実践理論研究会
  • 第二五回（通算五八回）研究集会―能動的な「きく」の重視とその「見える化」による評価
書誌
国語教育 2016年11月号
著者
益地　憲一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　研究テーマと討議された課題　研究テーマ「国語科における話すこと・聞くこと」に関して、研究推進委員会からは次の課題が示されていた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　国語授業力を鍛える！夏期集会＆研究会報告
  • 国語教育探究の会
  • 国語教育実践研究大会（東京・名古屋・大阪・中国・九州）―国語科授業の実質的な改革
書誌
国語教育 2016年11月号
著者
中洌　正堯
ジャンル
国語
本文抜粋
一　大会主題のスタンス　この夏、中国、名古屋、大阪、九州の順に大会を開催した（東京は十二月）。大会主題を順に掲げる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　国語授業力を鍛える！夏期集会＆研究会報告
  • 小学校全国国語教育連絡会
  • 第八回小学校全国国語教育研究大会報告
書誌
国語教育 2016年11月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語
本文抜粋
一　大会の趣旨と主題　「小学校全国国語教育研究大会」は、学習指導要領の趣旨や内容を十分に理解し、具体的な実践研究をする場として、また全国的な情報交換の場として設立された「小学校全国国語教育連絡会」（会…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　国語授業力を鍛える！夏期集会＆研究会報告
  • 全国小学校国語教育研究会
  • 第二十六回　夏季実践交流セミナー
書誌
国語教育 2016年11月号
著者
川畑　庄二
ジャンル
国語
本文抜粋
第二十六回夏季実践交流セミナーを、８月３日（水）に新宿区立教育センターを会場に開催いたしました。全国各地から大勢の先生方がご参会くださいました。また、全国小学校国語教育研究の附属機関の全国小学校国語研…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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