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小特集 主体的・対話的で深い学びを目指す！ 夏期集会＆研究会レポート
「読み」の授業研究会（読み研）
第31回 夏の大会（成蹊大学）
「主体的・対話的で深い学び」を国語の授業でどう実現するか
書誌
国語教育
2017年11月号
著者
阿部 昇
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「主体的・対話的で深い学び」の解明 新学習指導要領で示された「主体的・対話的で深い学び」には、まだわかりにくい部分がある。「主体的」学びとは何か、「深い学び」とは何か、「対話」をどう生かしていけばいいのか、国語の授業に即して具体的に解明した…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (
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