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  • 教室の言語環境づくり (第11回)
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
根本　直樹
ジャンル
国語
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  • この授業“どう板書”したか (第8回)
書誌
国語教育 2014年11月号
著者
木原　剛柔
ジャンル
国語
本文抜粋
▲物語の全体構造を図式化しています。初めはよく分からないという印象だった児童も、雰囲気がつかめてきます…
対象
小学校
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  • 国語学習を楽しく!アプリ紹介　実物＆特徴を生かした活用ヒント (第8回)
  • 支援児童にもお薦めのＴＯＳＳアプリ
書誌
国語教育 2014年11月号
著者
小塚　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
特別支援級なら、タブレットが１台あれば個別指導に十分活用できる。　今回は、TOSS アプリランドから特別支援級の児童にお薦めのアプリを２つ紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ぴかっと光った！“子どもの詩”　実物＆自画像紹介 (第7回)
書誌
国語教育 2014年10月号
著者
大松　幹生
ジャンル
国語
本文抜粋
〜親友〜　ないものをもっているからあこがれる　暑いけど元気？　やりたいことをやっていますか？　Ｍくんは、ぼくにできないことがたくさんできるけど（いい意味で）、オレの方がバカになれたり、本を読めたりする…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 言語活動を見える化！教室環境づくり　掲示物＆レイアウト紹介 (第7回)
  • お手本文化の奨励として、優秀ノートを置く／お手本文化の奨励によって、生まれた事実
書誌
国語教育 2014年10月号
著者
石坂　陽
ジャンル
国語
本文抜粋
▲教室には、美しいノート、質の高い意見文を書く子が必ず何人かいる。　学年の終わりにその子達、保護者にお願いして、ノートを譲ってもらう…
対象
小学校／中学校
種別
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  • この授業“どう板書”したか (第7回)
書誌
国語教育 2014年10月号
著者
立石　佳史
ジャンル
国語
本文抜粋
教師が黒板に書く授業例　途中で、児童が書く授業に変化させている。　　途中から黒板を児童に開放。　絵とセットで書かせる…
対象
小学校
種別
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  • 国語学習を楽しく!アプリ紹介　実物＆特徴を生かした活用ヒント (第7回)
  • コミュニケーション能力を高め言語能力が向上するＴＯＳＳアプリ
書誌
国語教育 2014年10月号
著者
山西　浩文
ジャンル
国語
本文抜粋
TOSS アプリから推薦！　国語科向けのアプリではないが、乳幼児から入門期の小学生に言語能力を育てる画期的なアプリが出た。「ふしづくり音楽システム」だ。このアプリを使って子どもに体験させるのではなく…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ぴかっと光った！“子どもの詩”　実物＆自画像紹介 (第6回)
書誌
国語教育 2014年9月号
著者
三浦　弘
ジャンル
国語
本文抜粋
●解説　“書く力・書ける実感”引き出す言葉道場　学習の隙間時間を使って、暗唱や百人一首、詩や俳句の創作などをすることがあります。表現力を磨き、豊かな語彙力も培うには、このような活動を日常的に行い、多く…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 言語活動を見える化！教室環境づくり　掲示物＆レイアウト紹介 (第6回)
書誌
国語教育 2014年9月号
著者
細羽　朋恵
ジャンル
国語
本文抜粋
［側面］　総合的な学習の時間では、学んだことをワークシートにまとめる。ワークシートはフォルダーの中に入れて掲示する。子どもが自分でフォルダーの中に入れられるように低い位置にした…
対象
小学校／中学校
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  • この授業“どう板書”したか (第6回)
  • 「やまなし」の授業より／「海の命」の授業より
書誌
国語教育 2014年9月号
著者
重谷　美保
ジャンル
国語
本文抜粋
一枚の「板書」の中に、一時間の児童の思考の流れが整理される「板書」ができれば…と思い実践を続けている…
対象
小学校
種別
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  • 国語学習を楽しく!アプリ紹介　実物＆特徴を生かした活用ヒント (第6回)
  • 子ども達が熱中するＴＯＳＳアプリランド
書誌
国語教育 2014年9月号
著者
新村　勲
ジャンル
国語
本文抜粋
TOSSアプリランド（http://app.tos-land.net/）には子ども達が楽しく取り組めるアプリがたくさん登録されている。これらのアプリを私個人のタブレットPCにダウンロードし、　教室に置…
対象
小学校／中学校
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  • ぴかっと光った！“子どもの詩”　実物＆自画像紹介 (第5回)
書誌
国語教育 2014年8月号
著者
佃　深生
ジャンル
国語
本文抜粋
熱くなる　人は時に熱くなるだろう　それは例えばどんなとき？　スポーツに夢中なとき　どうしても勝ちたいとき…
対象
小学校／中学校
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  • 言語活動を見える化！教室環境づくり　掲示物＆レイアウト紹介 (第5回)
書誌
国語教育 2014年8月号
著者
松林　今日子
ジャンル
国語
本文抜粋
■写真俳句の取り組み　学年全体（中３）で取り組んだので、資料や作品は学年の多目的スペースや教室廊下側に掲示した…
対象
小学校／中学校
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  • この授業“どう板書”したか (第5回)
書誌
国語教育 2014年8月号
著者
八巻　修
ジャンル
国語
本文抜粋
ＴＯＳＳ代表向山洋一氏の実践から学んだ、子どもが板書する参加型板書。その機能の特徴は、子どもが自ら板書して発表するという単発的な表現に留まらず、子ども同士の交流を生み出し、思考の深化・拡充を促すことに…
対象
小学校
種別
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  • 国語学習を楽しく!アプリ紹介　実物＆特徴を生かした活用ヒント (第5回)
  • 授業で断然使いやすい！ＴＯＳＳアプリ
書誌
国語教育 2014年8月号
著者
小野　隆行
ジャンル
国語
本文抜粋
私が「授業で使える」「個人学習で使える」と感じるアプリは、今のところＴＯＳＳアプリランド（http://app.tos-land.net/）しかない…
対象
小学校／中学校
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  • ぴかっと光った！“子どもの詩”　実物＆自画像紹介 (第4回)
書誌
国語教育 2014年7月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
国語
本文抜粋
小学生「豊田市は　機械も自然も　いっぱいだ」　小学生「車もいっぱい　果物いっぱい」　小学生「棒の手は　ぼくらの町の　伝統だ…
対象
小学校／中学校
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  • 言語活動を見える化！教室環境づくり　掲示物＆レイアウト紹介 (第4回)
書誌
国語教育 2014年7月号
著者
倉田　浩子
ジャンル
国語
本文抜粋
校内環境整備――　本校では、考える力を育てることを目標に、６年間の系統性を考え、それぞれの学年で重点的に…
対象
小学校／中学校
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  • この授業“どう板書”したか (第4回)
  • 子どもの書き込みを生かし視覚に訴える
書誌
国語教育 2014年7月号
著者
阿部　藤子
ジャンル
国語
本文抜粋
国語科や日常の様々な学習活動において、子ども達に書く営みを豊富に盛り込むことを心がけている。書かせることで子ども達が、教材文にじっくり向き合い、自分の考えや読みを自分の言葉で表現する機会を保障すること…
対象
小学1年
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  • 国語学習を楽しく!アプリ紹介　実物＆特徴を生かした活用ヒント (第4回)
  • ＴＯＳＳランドで、楽しみながら文字の学習を！
書誌
国語教育 2014年7月号
著者
田上　大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
▲TOSSアプリランド（http://app.tos-land.net/）には、TOSSの教師が作成したアプリが、420以上、国語だけでも350以上ラインナップされている。現在は、全て無料でダウンロー…
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小学校／中学校
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  • ぴかっと光った！“子どもの詩”　実物＆自画像紹介 (第3回)
書誌
国語教育 2014年6月号
著者
上木　信弘
ジャンル
国語
本文抜粋
創造　　一回のクラスがえから、　友達が生まれる。希望が生まれる。　一回の席がえから、　喜びが生まれる。友じょうが生まれる…
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書誌
国語教育 2014年6月号
著者
竹田　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
４年生の教室拝見　▲４年生の「のはらうた」の掲示コーナー。　ハガキ程度の大きさの用紙なら全員分の
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小学校／中学校
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