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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　「活用型」学力を育てる授業の工夫
  • 提言・「活用型」学力をどう育てるか
  • 「活用」という能力育成の意味
書誌
国語教育 2008年5月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語
全100件(41～60件)
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  • 新学習指導要領・国語のキーワード (第2回)
  • 何ができるようになるか①
  • 国語科の資質・能力「知識・技能」
書誌
国語教育 2017年5月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語／学習指導要領・教育課程
本文抜粋
育成を目指す資質・能力の三つの柱　育成を目指す資質・能力に関しては、様々な考え方がある。今回の学習指導要領改訂においては、カリキュラムに関する先行研究や分析によって、資質・能力に共通する要素として、知…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領・国語のキーワード (第1回)
  • 「社会に開かれた教育課程」を実現する学習指導要領改訂の方向性
書誌
国語教育 2017年4月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語／学習指導要領・教育課程
本文抜粋
はじめに　学習指導要領は、これまで昭和2２年と2６年とに試案が出され、その後、告示として昭和3３年、4３年、5２年、平成元年、10年（平成1５年に一部改訂）、20年と６回の改訂が行われてきた。戦後日本…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語教育人物誌 (第248回)
  • 神奈川県
書誌
国語教育 2011年12月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語
本文抜粋
今、国語の授業には、教材の内容を受容するだけでなく、自らの知識や経験と関連付ける学習が求められている。そのような授業づくりをされている方をご紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語教育人物誌 (第236回)
  • 神奈川県
書誌
国語教育 2010年12月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語
本文抜粋
神奈川県では本年11月に「第39回全日本中学校国語教育研究協議会」が開催される。気鋭の中学校国語科の教諭を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語教育人物誌 (第224回)
  • 神奈川県
書誌
国語教育 2009年12月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語
本文抜粋
神奈川県　横浜国立大学　髙木展郎　　山田博子教諭（厚木市立三田小学校）　厚木市立三田小学校は、学校全体を通して「聴いて→考えて→つなげる」授業を行っている。この授業は、ＰＩＳＡ型「読解力」の「受信→思…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 移行期・新国語科の授業改革に挑む
  • １　提言・言語力の育成・活用の重視にどう応えるか
  • 言語活動の充実を図る
書誌
国語教育　臨時増刊 2008年10月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「言語力」と「言語能力」　「言語力」については、言語力育成協力者会議『言語力の育成方策について（報告書案）』（平成一九年八月一六日）に、次のように示されている…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
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  • 国語教育人物誌 (第135回)
  • 静岡県
書誌
国語教育 2002年6月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語
本文抜粋
新しい教育課程が実施され、これまでの国語科の授業からのパラダイム転換が必要となっている。ここにご紹介する三名の先生方は、ことばの学びを新しい角度で、学び手の側からの授業づくりをされていらっしゃる方々で…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語教育人物誌 (第125回)
  • 静岡県
書誌
国語教育 2001年8月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語
本文抜粋
杉浦元昭教論（静岡大学教育学部附属静岡小学校）　小学校の授業では、教科の学びよりも総合的な学習の時間への研究が多く行われている傾向にあるが、杉浦教諭は、国語科という教科の授業で、一人ひとりの学び手の学…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語教育人物誌 (第114回)
  • 静岡県
書誌
国語教育 2000年9月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語
本文抜粋
鈴木万里子教諭（袋井市立袋井西小学校）　鈴木教諭は、平成十一年度の静岡県教育研究奨励賞を、「コミュニケーション能力を高める国語の授業の創造」という研究題目によって受賞された…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　楽しく力がつく！国語あそびベストセレクション
  • いつ取り入れる？どう活動する？国語あそびＱ＆Ａ
書誌
国語教育 2024年3月号
著者
三好　真史
ジャンル
国語
本文抜粋
Q「国語あそび」には，どのようなものがありますか？　A　国語科では，言葉について学びます。　言葉は，人を励ますことができます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　保存版　今日から使える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • ［提言］「誰一人取り残さない」ために，国語教師ができること・したいこと
書誌
国語教育 2024年2月号
著者
佐藤　愼二
ジャンル
国語
本文抜粋
1　誰一人取り残さないために　〈通常学級ユニバーサルデザインと合理的配慮〉　(1)発達障害等を含む配慮を要する子には「ないと困る支援」であり…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保存版　今日から使える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 子どものつまずき・困難さから考える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 単元デザイン
書誌
国語教育 2024年2月号
著者
中野　裕己
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもにとってのつまずき・困難さ（１）　国語科の学習に抵抗感が強い子どもが，設定した言語活動に意欲をもてない場合がある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保存版　今日から使える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 子どものつまずき・困難さから考える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 教材提示・課題提示
書誌
国語教育 2024年2月号
著者
菊池　哲平
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもにとってのつまずき・困難さ（１）　こだわりが強い子どもの中には関心の幅が著しく狭いことがあり，教材文の内容に興味をもてないことがある。特に説明文では，特定のトピックに焦点をあてて内容が展開される…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　保存版　今日から使える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 子どものつまずき・困難さから考える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 板書
書誌
国語教育 2024年2月号
著者
古沢　由紀
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもにとってのつまずき・困難さ（１）　継次処理が苦手な子どもにとっては，学習に見通しがもてないと集中できないことがある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　保存版　今日から使える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 子どものつまずき・困難さから考える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 指示・説明
書誌
国語教育 2024年2月号
著者
山中　伸之
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもにとってのつまずき・困難さ（１）　作業の切り替えがうまくいかない子にとっては，現在の作業を途中で止めることができずに，指示や説明を聞き逃してしまう場合がある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保存版　今日から使える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 子どものつまずき・困難さから考える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 発問
書誌
国語教育 2024年2月号
著者
正木　友則
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもにとってのつまずき・困難さ（１）　発問や活動の目的や意義がわからず（聞き返せず），悶々としてしまい，積極的に参加できない場合がある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　保存版　今日から使える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 子どものつまずき・困難さから考える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • ペア・グループ学習
書誌
国語教育 2024年2月号
著者
久住　翔子
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもにとってのつまずき・困難さ（１）　自分の考えをもつことが苦手な子にとっては，考えを交流することが難しく，活動できずにいる場合がある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　保存版　今日から使える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 子どものつまずき・困難さから考える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 発表
書誌
国語教育 2024年2月号
著者
溝越　勇太
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもにとってのつまずき・困難さ（１）　発表（話すこと）に苦手意識がある子にとっては，みんなの前で話すことが難しかったり，声が小さくなってしまったりする場合がある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 子どものつまずき・困難さから考える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 音読
書誌
国語教育 2024年2月号
著者
西村　光博
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもにとってのつまずき・困難さ（１）　一人ずつする音読を嫌がる子どもにとっては，「みんなの前で間違えたらどうしよう」という不安な気持ちをもっている場合がある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保存版　今日から使える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 子どものつまずき・困難さから考える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • ノート指導
書誌
国語教育 2024年2月号
著者
清水　智
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　「ちっちゃいけれど効果じわじわ」の「ちょこっと支援」は，一見，小さな取り組みのように思われますが，児童生徒の学びや成長を大きく後押しする可能性を秘めています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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