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  • 特集　「エネルギー問題」を授業化する
  • 「日本のエネルギー問題」を授業化・提案
  • 二時間で行うエネルギーの授業
書誌
現代教育科学 2003年8月号
著者
尾﨑　晴行
ジャンル
教育学一般
全100件(1～20件)
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  • 特集　「エネルギー問題」を授業化する
  • 誌上シンポジウム
  • 提案・「エネルギー問題」を授業化する―すべての学校で人類の将来を見据えたエネルギー教育を―
書誌
現代教育科学 2003年8月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 人類に不可欠なエネルギー教育が広まらないわけ　　イラク戦争が起こって、石油資源についての話題が今までになく注目を集めてきている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全10ページ (100ポイント)
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  • 特集　「エネルギー問題」を授業化する
  • 誌上シンポジウム
  • 提案に対する意見
  • 身近な「事実」の追究に基づく「可能性」の検討の必要性
書誌
現代教育科学 2003年8月号
著者
藤井　千春
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
堺屋太一に『油断』という作品がある。一九七五年、今から四半世紀以上も前に出版された作品である。　中東戦争の発生によって、日本への原油輸入の七割が絶たれた場合、日本の生活はどのような事態になるのかをシミ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「エネルギー問題」を授業化する
  • 誌上シンポジウム
  • 提案に対する意見
  • 身近なことからエネルギー的見方を育てる
書誌
現代教育科学 2003年8月号
著者
有田　和正
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　エネルギー教育が進まないわけ　エネルギー教育が進まない原因として、戸井氏は二つあげている。　(1) ほとんどの教師がエネルギー問題に関心がない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「エネルギー問題」を授業化する
  • 誌上シンポジウム
  • 提案に対する意見
  • 善悪論から合理的選択へ
書誌
現代教育科学 2003年8月号
著者
吉永　潤
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 正当に怖がる　戸井和彦氏の「『エネルギー問題』を授業化する」を読ませていただいた。　氏は言う。「原子力関連施設の事故があるたびに、マスコミに大きく取り上げられる。ほとんどが、原子力発電の否定的な…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「エネルギー問題」を授業化する
  • 誌上シンポジウム
  • 提案に対する意見
  • 基幹的国益としてのエネルギー教育の必要性
書誌
現代教育科学 2003年8月号
著者
安藤　豊
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
私はかねてから次のように主張している。だから、今回の戸井和彦氏のご提案に基本的に賛同する。　……エネルギーは、現代社会成立の根幹であり、食料の安定的確保、防衛と並ぶ、国家の、いわば基幹的国益なのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「エネルギー問題」を授業化する
  • 誌上シンポジウム
  • 提案に対する意見
  • 賛成するための留保条件を育てる
書誌
現代教育科学 2003年8月号
著者
福田　正弘
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
はじめに　「『私はこういうことであれば賛成する』という態度は原子力に対して『全面的に賛成』とか『徹底的に反対』とかいう極端な考え方より理にかなっている」（『エコロジスト ブルーノ・コンビ 原子力を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「エネルギー問題」を授業化する
  • 誌上シンポジウム
  • 意見に対するまとめ
  • 日本の教師に言う。「早く、最初の一歩を踏み出せ」と
書誌
現代教育科学 2003年8月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 身近な問題になりかけているのに　　マスコミで、首都圏の今夏の電力不足問題がよく取り上げられている。大停電が起こる危険性がある。そのため、電力会社を始め、自治体など多くの機関では夏の電力不足の解消…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「エネルギー問題」を授業化する
  • 「エネルギー問題」の授業化―どこに着目するか
  • エネルギー問題は日本にとって最重要の問題をまずとりあげる
書誌
現代教育科学 2003年8月号
著者
向山　洋一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
エネルギー教育シンポジウムは、年に一〇回ほど全国主要都市で開かれる。　メイン講師は、私と研究者一名…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「エネルギー問題」を授業化する
  • 「エネルギー問題」の授業化―どこに着目するか
  • 事実認識と自己の生き方との結合
書誌
現代教育科学 2003年8月号
著者
北　俊夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ いまこそ、エネルギー教育のチャンス　　「首都圏電力 綱渡り」──これは今年の二月二八日付けの読売新聞が今日のエネルギー事情を報じた見出しである。記事によると、東京電力は、点検作業のため、二月中…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「エネルギー問題」を授業化する
  • 「エネルギー問題」の授業化―どこに着目するか
  • 国際的共通課題をテーマに各領域の協働化の中で
書誌
現代教育科学 2003年8月号
著者
魚住　忠久
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 「エネルギー問題」の共通課題　「人類はその歴史の中で決定的な瞬間に立っている」とは、国連環境開発会議（「地球サミット」一九九二年、リオデジャネイロ）で出された持続可能な開発を進めるための基本的行動…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「エネルギー問題」を授業化する
  • 「日本のエネルギー問題」を授業化・提案
  • 日本の未来にとって重要な事実をこそ、授業の中で伝えるべきだ
書誌
現代教育科学 2003年8月号
著者
谷　和樹
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
ＴＯＳＳインターネットランド（http://www.tos-land.net/）に次のコンテンツを登録してある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　「エネルギー問題」を授業化する
  • 「日本のエネルギー問題」を授業化・提案
  • 「エネルギー・環境教育全体構造図」で内容の構造化を図るべきだ
書誌
現代教育科学 2003年8月号
著者
坂元　弘平
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ エネルギー・環境教育全体構造図　　私はエネルギー教育のプランや模擬授業を見るにつけ、次のような疑問を抱くようになっていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「エネルギー問題」を授業化する
  • 「日本のエネルギー問題」を授業化・提案
  • 事実で語る「原子力発電所改ざん記録」問題
書誌
現代教育科学 2003年8月号
著者
迫田　一弘
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 「原子力発電所改ざん記録」問題を授業する　すべてパソコン・インターネットを使った授業である
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「エネルギー問題」を授業化する
  • 「日本のエネルギー問題」を授業化・提案
  • オイルショックからプルサーマル計画の必要性に迫る
書誌
現代教育科学 2003年8月号
著者
星野　裕二
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
昨年十一月に福島県郡山市において、第三十回エネルギー教育シンポジウムが開催された。　この時期、福島県は東京電力原子力発電所のデータ改ざん問題で大揺れにゆれていた。福島県知事は国の政策や東京電力のずさん…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「エネルギー問題」を授業化する
  • 「日本のエネルギー問題」を授業化・提案
  • エネルギー問題は、教師自身が興味をもつことから
書誌
現代教育科学 2003年8月号
著者
伏島　均
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 今から約一〇年前、私が「原発の授業」で投げかけたもの　　平成三年の十一月に、「原発の授業」を中学二年生に行った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「エネルギー問題」を授業化する
  • 「日本のエネルギー問題」を授業化・提案
  • 「エネルギー問題の授業化」―参考文献の案内
書誌
現代教育科学 2003年8月号
著者
吉田　高志
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
太陽光発電への期待　自宅の屋根の上に四・二キロワットアワーの発電容量を持　つ太陽光発電装置を設置して、二年が経つ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 情報と知的刺激と心理的な支えと―『現代教育科学』誌に感謝！―
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
梶田　叡一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
どのような職種の仕事であっても、日常的には、その仕事に直接関わることだけに意識領域が局限されてくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 教育ジャーナリズムは不易を目指す
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
森口　朗
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 教育を開かれたコミュニケーションに
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
無藤　隆
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学校教育をいかにして開かれたものとしていくか。それは単に文科省や教育委員会がとか、学者がとか、民間の指導者が頑張ればとか、周知徹底すればよいというのではない。現場の教師がもし専門家であるとするなら、そ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 教育ジャーナリズム衰退の因は
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
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