詳細情報
書誌
絶対評価の実践情報 2004年3月号
著者
児島　邦宏
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　教育の始発駅としての評価　「計画→実施→評価」あるいは「目標→実践→評価」という具合に，評価は指導の流れからみれば終着駅として位置づけるのが，これまで一般的であった。一連の指導の流れは評価で終わり，評価によって次の場面，ステージへと切り換えていくわけである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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