詳細情報
学校教育の構造改革と評価改革 (第10回)
学校のアカウンタビリティ
書誌
絶対評価の実践情報
2004年1月号
著者
児島 邦宏
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
1 「学校のアカウンタビリティ」とは 「学校のアカウンタビリティ」とは,学校の教育の結果についての責任を表わす概念で,一般に,「学校の説明責任」といわれる。すなわち,学校が自らの判断に基づいて行った教育活動等とその成果について,学校が関わる様々な当事者(児童生徒,保護者,地域住民など)に対して説明…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
学校教育の構造改革と評価改革 12
教師の評価力と学校の評価体制
絶対評価の実践情報 2004年3月号
学校教育の構造改革と評価改革 11
学校評価と外部評価
絶対評価の実践情報 2004年2月号
学校教育の構造改革と評価改革 9
ポートフォリオ評価とパフォーマンス評価
絶対評価の実践情報 2003年12月号
学校教育の構造改革と評価改革 8
自己評価と相互評価
絶対評価の実践情報 2003年11月号
学校教育の構造改革と評価改革 7
総合的学習と評価
絶対評価の実践情報 2003年10月号
一覧を見る
検索履歴
学校教育の構造改革と評価改革 10
学校のアカウンタビリティ
絶対評価の実践情報 2004年1月号
視点8 「見方・考え方」で変わる! 新しい地理授業モデル 中学校・高等…
中学校「世界各地の人々の生活と環境」
イチバン暑い!イチバン寒い!でも、根っこでつながってる
社会科教育 2017年8月号
学年別“8つの国語力”をつける向山型指導法[7・8月]
3年
「本の紹介」で「紹介」の力をつける
向山型国語教え方教室 2006年8月号
実践記録/9月の集団づくり
小学校/無言の転校生カズヤ
生活指導 2008年9月号
社会事象への関心・意欲・態度を評価するテストづくりのネタ
量的・質的な評価ができる問題づくりを
授業のネタ 教材開発 2004年3月号
一覧を見る