詳細情報
読みの学習支援―初期段階から読解に向けて― (第6回)
文章読解の支援と読み書きへの合理的配慮
「読解力」を育む支援の工夫
書誌
特別支援教育の実践情報
2026年9月号
著者
水田 めくみ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
これまで，かな文字，カタカナ，漢字，文理解について，語彙や構文理解の視点から見てきました。最終回では，それらを土台として，文章読解を支える方略と読み書きへの合理的配慮について考えます…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
読みの学習支援―初期段階から読解に向けて― 5
文レベルの理解と読解支援
助詞・文構造・推論を支える
特別支援教育の実践情報 2026年8月号
読みの学習支援―初期段階から読解に向けて― 4
漢字の読み書き支援
意味理解と形・音の統合を支える視点
特別支援教育の実践情報 2026年7月号
読みの学習支援―初期段階から読解に向けて― 3
カタカナの読み書き支援
表音文字としての理解と語彙との結びつき
特別支援教育の実践情報 2026年6月号
読みの学習支援―初期段階から読解に向けて― 2
ひらがな拗音・促音・長音の読み書き支援
拍（モーラ）の認識と音の混成・分解…
特別支援教育の実践情報 2026年5月号
読みの学習支援―初期段階から読解に向けて― 1
かな読みの習得とその支援
デコーディング（文字―音の変換）の習得と，ことばとして読む力
特別支援教育の実践情報 2026年4月号
一覧を見る
検索履歴
読みの学習支援―初期段階から読解に向けて― 6
文章読解の支援と読み書きへの合理的配慮
「読解力」を育む支援の工夫
特別支援教育の実践情報 2026年9月号
特集 応用行動分析から考える「ほめる」が溢れる教室環境
応用行動分析から考える「ほめる」ための環境づくり
特別支援教育の実践情報 2026年9月号
自閉症のある子供の自立活動と各教科等の関連を図った指導 6
個の実態に応じた自立活動での学びと交流学級での仲間との関わり
特別支援教育の実践情報 2026年9月号
一覧を見る
