詳細情報
用語×事例で学ぶ応用行動分析 (第5回)
分化強化／マッチング法則
書誌
特別支援教育の実践情報
2026年8月号
著者
神山 努
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
事例 教室で大声を出すＢさん―教師が無反応をしてもあまり減らない― 前回，問題となる行動に対して無反応にしても，簡単には減らないと解説しました。では，どう対応すればよいのでしょうか…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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