詳細情報
- 特集 「合理的配慮」のためのサポートツール
- ちょっとでちゃんと効果を生むサポートツールのアイデア
- 情報の出口
- 「計算・数量」の支援／体で覚える九九ケンケン
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2026年8月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 『画像（省略）』 子供の様子 対象児童は，九九の定着が難しく，特に似た音（「しち」「く」など）が混在すると混乱しやすい様子が見られた。一度覚えても，音だけで記憶しているため，想起が不安定で，計算場面では正答につながらないことがあった。また，繰り返し練習に対する負担感が強く，学習意欲の低下も課題だった…
