詳細情報
- 特集 「合理的配慮」のためのサポートツール
- ケースで学ぶ合理的配慮
- 行動の捉え直し 逃避か調整か
- 感情統制が困難な子供へのクールダウンエリアの活用に関わるケース
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2026年8月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 合理的配慮の申し出 中学校１年生のＡさんは，学習内容の理解に大きな遅れはないものの，感情のコントロールが難しく，一度気持ちが高ぶると教室を飛び出したり，大声を出したりする様子が見られていました。特に，周囲が騒がしい場面や活動の見通しが立たない状況では，不安や苛立ちが一気に高まり，授業への参加が難しく…
