詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年6月号
著者
内田　暢一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　知的障害のある児童生徒の中には，自分の経験や身の回りの出来事について，文章にして伝えることが難しい児童生徒が少なくありません。その要因としては，表出できる語彙の不足や文法の理解の不足などが考えられます。語彙に関しては，大伴（2011）は言語表現の根幹が「語彙知識」と「語想起」（表現しようと…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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