詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年1月号
著者
川合 理恵
ジャンル
本文抜粋
不安や苛立ちを言語化できないのかもしれない みとる視点 嫌なことがあると教室から飛び出してしまうお子さんに出会うことがあります。そんなときは、どのような場面で出て行くのかを観察し、落ち着いた後に本人と話し合ってみます。その際に、言葉の理解力、表現力、聞き取る力などを把握するように努めます…
対象
小学校中学校高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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