詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年7月号
著者
小林　梓
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
小学部５年生，発語がない自閉スペクトラム症のある児童が，朝の会の司会を自分で行えるように，進行を見える化したものです。「DropTap」アプリを使用し，同アプリのイラストを主に使って作成しました。本児は日頃から好きな動画を見るためにタブレット型端末を使用することが多く，タップやスワイプの操作には慣れ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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