詳細情報
アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
ルール,マナーを守ることが苦手な子の興味を拡げるプログラミング指導
書誌
特別支援教育の実践情報
2023年7月号
著者
川上 尚司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
生き辛い子とプログラミング 私は情緒障害等通級指導教室の一形態,東京では特別支援教室と呼ぶ,いわゆる情緒通級で学級主任を務めております。ここを利用する児童の中には感情の起伏が激しく,時にクラスのルールやマナーから逸脱した行動をとる者がいます。あるいは,理解力は高いのに,文章の読み書きや先の見通しをも…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
安心から始める学びの支援
特別支援教育の実践情報 2026年9月号
アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
楽しみながら体を使おう!体を知ろう!
特別支援教育の実践情報 2026年9月号
アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
生活自立を見据えた金銭教育
特別支援教育の実践情報 2026年8月号
アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
生徒も教員もわかる行動づくり
特別支援教育の実践情報 2026年7月号
アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
百玉そろばんの指導アイデア
特別支援教育の実践情報 2026年7月号
一覧を見る
検索履歴
アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
ルール,マナーを守ることが苦手な子の興味を拡げるプログラミング指導
特別支援教育の実践情報 2023年7月号
体力向上は一日にして成らず! 体力テスト上位県に聞くわが校の取り組み 3
小さな工夫で,子どもたちの「できた!」「頑張った!」から「もっとできるようにないたい!」を引き出そう!
楽しい体育の授業 2018年6月号
小学校/保護者の疑問を解く評価説明の実際
具体的に伝える努力を
絶対評価の実践情報 2005年2月号
特活+総合の実践研究最前線レポート 11
研究の視点/様々な人々との触れ合い
特別活動研究 2002年2月号
小特集 この季節ならではの“オモシロ冬休み宿題”
冬は,雲/星/雪にチャレンジしてみよう!
楽しい理科授業 2004年12月号
一覧を見る