詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年1月号
著者
是枝　喜代治・朝日　滋也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
先般の学習指導要領の改訂では，知的障害者である児童生徒の学びの連続性を重視して，各教科等の目標や内容について，「育成を目指す資質・能力の三つの柱」に基づき整理されました。令和２年度以降，小学部・中学部の順に改訂学習指導要領による教育が始まっており，令和４年度には高等部も全面実施となります…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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