詳細情報
行動問題の読み取り方＆対応法 (第2回)
特定の友達への他害への対応
書誌
特別支援教育の実践情報
2019年7月号
著者
小笠原 恵
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
子どもの様子 中学１年生のたいちくんは，特別支援学校に通う知的障害のある男の子です。同じクラスのげんきくんとは小学部の高学年から同じクラスで，げんきくんはロッキングやぴょんぴょん飛び跳ねるといった動きの多い自閉症の男の子です…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
行動問題の読み取り方＆対応法 3
こだわりの強い子の自傷行動
特別支援教育の実践情報 2019年9月号
行動問題の読み取り方＆対応法 1
過去のことを思い出し繰り返される暴言への対応
特別支援教育の実践情報 2019年5月号
行動問題の読み取り方＆対応法 4
座り込んでなかなか動かいない子
特別支援教育の実践情報 2019年11月号
トピックス 118
「論点整理」をキーワードで読み解く 次期学習指導要領の方向性
特別支援教育の実践情報 2026年1月号
子供とのかかわりを変える言葉選びのコンセプト・メイキング 10
問い直しのためのコンセプト
特別支援教育の実践情報 2026年1月号
一覧を見る
検索履歴
行動問題の読み取り方＆対応法 2
特定の友達への他害への対応
特別支援教育の実践情報 2019年7月号
ホームページでするサイエンスＱＡ 5
「ＴＯＳＳ理科写真集」環境サイクル〜地球に還る素材〜
楽しい理科授業 2003年8月号
学び方・調べ方の学習モデルとしての教科書活用例
学習計画を立てる方法の指導
社会科教育 2005年6月号
子ども生き生き・ゲーム＆遊び
【音楽遊び】１・２・３・パチンで遊ぼう！
障害児の授業研究 2005年4月号
脳の発達を促す＝現場経験則からの提言
思考力の強化・どんな試みがあるか
学校マネジメント 2004年8月号
一覧を見る
