詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年7月号
著者
小林 健吾
ジャンル
本文抜粋
本教材は,手元をよく見ながら操作することや,最後まで見て活動を終えることを目的に作りました。工夫した点は,ブロックが最後に型にはまるようにしたことで「できた」という実感を伴って「終わった」ということがわかるようにしたこと,手元を見ながらブロックの向きを考え操作する力を育てることをねらい,四角や三角な…
対象
小学校中学校高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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