詳細情報
子ども生き生き・学習活動
【算数・数学】ＩＣＴ教材を補う創作（手作り）教材の役割
お金の指導を通して
書誌
特別支援教育の実践情報
2017年1月号
著者
竹内 徹
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
★知的障害特別支援学校高等部の数学 特に金銭や時計・暦の指導にあたっては，日常生活の中での具体的な経験と対応させ，それらに対する関心を高めるとともに，生活の中で実際に活用できるよう授業を計画する必要があります…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
子ども生き生き・学習活動
【算数・数学】特別支援教育の視点からのどの子にも生かせる初歩の算数指導
特別支援教育の実践情報 2019年3月号
子ども生き生き・学習活動
【算数・数学】重さの比較の理解が不十分な生徒に対する授業実践
見た目の重さにまどわされないようにするために
特別支援教育の実践情報 2018年9月号
子ども生き生き・学習活動
【算数・数学】関わり合って学ぶ、体験型の「長さの学習」
特別支援教育の実践情報 2018年5月号
子ども生き生き・学習活動
【算数・数学】数字の大小関係の理解が難しい生徒に対する実践的金銭学習支援
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
子ども生き生き・学習活動
【算数・数学】算数嫌いの子どもが，算数で達成感が味わえる練習方法とは？
特別支援教育の実践情報 2018年1月号
一覧を見る
検索履歴
子ども生き生き・学習活動
【算数・数学】ＩＣＴ教材を補う創作（手作り）教材の役割
お金の指導を通して
特別支援教育の実践情報 2017年1月号
道徳教育の充実と評価の改善
ワークで育成する思考力･判断力・表現力
現代教育科学 2010年12月号
「ありがとう」の思い出
究極の「ありがとう」
道徳教育 2005年11月号
子どもを守る学級の危機管理 7
中学校／不幸な事件を繰り返さないために、中学教師として語り続けなければならないことがある
心を育てる学級経営 2006年10月号
新学習指導要領 内容項目の解説(小学校） 20
４ 主として集団や社会とのかかわりに関すること（６）（７）（８）
道徳教育 2000年11月号
一覧を見る
