詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年7月号
著者
杉﨑　哲子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
書くって，疲れる?!　初めて幼児がクレヨンを手にすると，親指と，その対極に四本の指を揃えて丸くし，「握る」状態で腕全体を使います。　しかし，文字を書く場合は，細やかに方向を変えるために指を働かせます。また，鉛筆を握り込み無駄に力を加えると動きが制限されるため，効率よく適切な筆圧を加えられる「望ましい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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