詳細情報
  • 提言
  • 知的障害の子どもをていねいに見ていこう
  • 拡大しすぎた「特別支援教育」と「発達障害」
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年3月号
著者
広瀬　信雄
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援教育が始まって何がどう変わったのでしょうか。教師の仕事は変質したのでしょうか。私の答えはこうです。　１　現場では「発達障害」として新しくカテゴリー化された大勢の子どもたちを特別に支援する教育が用意された。やがて通常級ではなく，「通級」「特別支援学級」「特別支援学校」へと理解や支援の場が移り…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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