詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年7月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援教育が始まった頃は，発達障害等のある子どもが学習する上で困っていることについて，教師が理解することが求められましたが，現在は，児童生徒理解に立った上で，一人一人の意欲を引き出す授業をつくる力が求められています。特別支援教育に携わる教師は，一人一人がわかる授業づくりを日々目指し，授業力を高める…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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