詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年7月号
著者
宮ア 英憲
ジャンル
本文抜粋
特別支援教育が始まった頃は,発達障害等のある子どもが学習する上で困っていることについて,教師が理解することが求められましたが,現在は,児童生徒理解に立った上で,一人一人の意欲を引き出す授業をつくる力が求められています。特別支援教育に携わる教師は,一人一人がわかる授業づくりを日々目指し,授業力を高める…
対象
小学校中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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