詳細情報
重度・重複障害のある子への運動・認知発達支援 (第2回)
図形の認知は文字や数概念の基礎となる
書誌
特別支援教育の実践情報
2012年7月号
著者
木舩 憲幸
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
子どもの発達において図形の認知や学習は重要な位置を占めています。なぜ図形の認知が大事なのでしょうか。ここでは，「図形の認知は文字や数概念の基礎となる」ということについて述べてみます…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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