できない子、障害のある子をスポイルする算数問題解決学習の推進者たち―彼等はなぜ駄目なのか

算数の問題解決学習はできない子を差別の構造に陥れる最悪の学習過程である

子どもができない問題解決学習を教師の見栄で進めるのをやめよう、本物の授業をめざそう、と誓ったから

子どもに力がつかない「問題解決」はサヨウナラ!!

問題解決学習の校内研究は学習に障害のある子をスポイルし、事実無根のスローガン主義がまかり通る研究になる