詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年1月号
著者
杉本 陽子
ジャンル
本文抜粋
1 はじめに 「漢字の定着を図りたい」と考えたとき,どんな手だてをとりますか? 通常の学級では,「何回も書いて練習する」「お手本を手元に置いて正しく書き取らせる」などの指導が一般的かもしれません。私が出会ったAさんは,「書く」という活動がとても苦手な子どもでした。そのため,漢字練習では他の人の何倍も…
対象
小学校中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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